惩处不是万金油 原来孩子也可以这样教育 放学路队上,一片片雪花从天上飘下来,落在校门口的地上,在大风中四散飞扬。三月桃花雪?非也。原来,一个淘气小鬼,把纸撕碎扮演布雪仙子呢. 见状,我来到校门口,马上就有好事者前来报告。 “老师,是他!”顺着手指的方向望去,只见一男生不好意思地停下脚步,低下了头,正等着我发落。 天气突变,不少学生穿得衣服都很单薄。望着在风中瑟瑟发抖的他,一脸悔悟顿生怜悯。 “你走吧?” “老师,你不让他捡纸了?”好事者又幸灾乐祸地追问。 “嗯……不用了,我来捡!你们都回家吧,天凉!”我心有所思,说罢,便蹲下身来左一片又一片捡起纸来。风大,纸又小若指甲,真不好捡。 学生们此刻也没有离开的意思,大概想看这事到底该如何算个了结。那男生突然也蹲下身来,飞快地在地上搜索着碎纸片,一边捡一边说:“老师,我捡!我捡!”在他的带动下,许多学生也加入了捡纸的行列。 捡完了,大家都很兴奋,那个男生也绽放笑容,如释重负。 “谢谢你!”我对那个男生说,那男生腼腆地笑了,真得不好意思。 “啊?老师,你还谢他?”好事者又开话了。 “是的,我不仅要谢他,还要谢你们因为大家一同保护了环境!明天见,同学们!” “老师,再见!”孩子们在议论纷纷中欢乐地离开了,这正是我所要的。 其实,在不知不觉中,孩子们也给我上了一课,使我收获了许多…… 试想,我要换个方式―――批判、惩处、讥讽、唠叨,结果又会怎样呢? 当问题产生的时候,我们应想到方法总比问题多,但在众多的方法中总有一种是最贴切的。因此,真的要学会选择!尤其是在情绪化特浓、极易冲动的时候 在这以后的几天里,那男孩在校园见到我,总是甜甜地道一声:老师好 有时,孩子也可以这样教育,不是吗?