我不是优秀的班主任 我不是优秀的班主任 新班主任培训发言 大家好，我是东校的姜学军，学地理的，很兴奋见到你们。老师们经过近三天求实优秀班主任老师代表的培训，对班会、晨会、家访、情感沟通、读书等求实的班级文化建设及班主任工作方法应该已经心中有初步的轮廓和方向。老师们也应该发现，前几天讲课的老师几乎是清一色的语文老师，他们不但说得好，工作中做得更好，他们都是我的偶像，是我学习、追赶的目标。但是，今日我不是以培训老师的身份出现在这里培训大家，因为我和他们及没来的比感觉不优秀，而是以一位有十几年班主任工作经历的“过来人”的身份和诸位新朋友聊聊自己对班主任、尤其是求实班主任工作的一点儿认识和理解，希望对您今后的班主任工作能有所帮助。假如他们讲的是色香味俱全的精致的满汉全席的大餐，我的是青菜萝卜，清淡的家常菜，换换口味。所以，今日下午的核心词不是讲，而是聊。我就算是做个前车之鉴吧，让老师们不走或少走弯路。 今日想和新朋友们聊的话题分三块：来求实以前对班主任工作的认识、初来求实后的班主任感觉、给新朋友们推举几个值得关注的词语。题目：我还不是优秀的班主任。 话题一：曾经自认为是优秀的班主任 来求实以前在公办学校的班主任经历及认识。（略） 那个时候感觉自己挺优秀的，班主任工作游刃有余，实际上后来是不求上进，吃老本。 话题二：距离优秀还有很长的路要走 到求实后初当班主任的感觉及对班主任工作的认识。 我在求实的时间并不长。05 年来求实，当时是兼职，仅仅带了几个班的地理课，有课就来，上完就走，对求实文化了解的其实并不多。06 年辞职过来，开始当班主任，才开始认识真正的求实、理解什么是求实文化，尤其是求实的班主任文化。8 月中旬新生夏令营，没有经过培训，直接上岗。8 月底才学习。 求实初感觉：（略） 为啥会有这样的感觉，“反差”。和以前自己待过的学校对比要求、做法差别大了，以前在公办学校积累的经验有点儿用不上了。现在看很正常，学校就应该是这样的啊。原来是低层次的，现在要求一高，焦头烂额、手忙脚乱了。当时张校长亲自抓，一定要给孩子一个和以前大不一样的感觉。当时 8 个班五个新班主任，都有工作经验，夏令营十天，5 天时换了一个班主任，结束时又换了一个。当时也了解了求实成功的原因。虽然仅是表面的。 1、教育过程和效果上的差距：总结出：高标准、快节奏、抓细节、重落实、高效率。标准要求高，落实必须到位。（...
