我院教材建设的分析及思考 【摘 要】本文就任职教育下教学改革的特点提出如何科学选用教材，合理编写教材，促进教材建设的几点建议。 【关键词】教材选用 教材建设 保障机制 教材是进行教学的基本工具，是体现教学法与教学内容的知识载体，也是深化教育教学改革、全面推动素养教育、培育创新人才的保证。教材建设的好坏不仅反映一所院校教学与科研的水平，也关系到院校教学质量水平的提高。只有立足现状，从现状进行分析和思考，并通过不断实践，才能不断提高学院教材建设的数量和质量，把我院教材建设提到一个新的高度上来。 一、加强教材建设的重要性和必要性 进入新世纪以来，生命科学飞速进展。军队院校在办学规模、结构、层次等方面都发生了重大变化，课程体系的优化必将体现在课程设置的调整和教学内容的更新上。教材是传播知识的重要载体，是进行教学的基本工具，更是教学内容改革的重要体现形式。高等院校的教材建设是学校学科建设、课程建设的重要组成部分。教材建设与校舍设备建设、师资队伍建设同属于军校教育的三大基本建设，其重要性不可忽视。教材质量的优劣直接影响教学质量，可以说，一个院校编写教材的水平是这个院校师资、教学、科研水平的重要标志之一，它直接关系到本校所培育的人才的质量。近年来，我院教材建设工作在学院各级领导和广阔教员的努力下取得了一定的成绩。但是随着教育改革的不断深化和院校教学工作的不断改进与提高，沿用老的教材建设思路已不能适应当前教育改革形势进展的要求和学校教学工作的需要，教材建设工作相对滞后的矛盾日益突出，因此，我们必须充分认识教材在人才培育过程中的重要性和必要性，要把教材建设工作作为教学过程的基本建设抓紧、抓好，不断提高教材编写质量和水平。 二、重视教材选用，明确教材工作任务 教材选用、教材建设和讨论是教材工作的核心任务，对于保证教学质量起到极其重要的作用。但从理论和实践上讲，教材选用都应该在教材建设和讨论之前。教育部学科教学指导委员会专门组织了各学科专家进行教材编写。推出了一大批“面对 21 世纪教材”、“十五规划教材”、“海军规划教材”等优秀教材，假如一开始就不选用这些教材而是投入人力物力进行重新编写，这是对优秀讨论成果的浪费。假如院校作为单体或协同一些院校投入人力物力进行教材编写，由于编写者的学术和科研水平有限，不能准确把握教材编写思想和全面认识学科知识，会造成更大的浪费。而教材建设和讨论是对已...
