控制工程专业课程培育形式 材料成型及控制工程本科专业是教育部 1998 年进行高等院校专业调整时新设立的一个专业，该专业涵盖了原来的部分机械类专业和部分材料类专业。材料成型及控制工程专业的设置旨在培育适应国家经济建设需要的德、智、体、美等方面全面进展的、具备机械科学、材料科学、自动化及计算机基础知识和应用能力，能够在材料加工原理、材料成形过程自动控制、成形工艺过程及装备设计及先进材料工程领域进行科学讨论、技术开发、设计制造、生产组织管理，具有创新精神和实践能力的科学讨论类型或工程技术和管理类型的高级人才。我校于 1999 年在原“热加工工艺及设备”专业基础上建立了“材料成型及控制工程”本科专业，并根据材料成型及控制工程专业的内涵，制定了新的涵盖铸、锻、焊等相关老专业的宽口径的培育计划。经历了十多年的反复调整、建设与实践，一些涉及材料成型及控制工程专业培育与进展的问题得到逐步深化的探讨，使我们在坚持加强基础知识，扩展适应领域，进行宽口径的通才式培育模式的基础上，逐步明确了根据自身的条件和特点，根据国家、特别是区域经济进展的特点和需求来培育材料成型及控制工程的专业人才。 1 宽口径的“材料成型及控制工程”符合社会经济进展的要求 材料成型及控制工程专业是对原本按行业领域和材料加工工序设置专业的一次改革，对我们学校来讲这种改革是一种自上而下的。首先由教育部颁布专业目录，我们再根据新的专业内涵制定宽口径的培育方案，根据新的培育方案进行教学组织和实施，培育符合宽口径的专业人才。经历了十多年的专业建设与实践，我们认为，这一专业教育的改革客观上适应了经济建设和社会进展的需求，这主要体现在 3 个方面。 新产品、新技术、新工艺的飞速进展。对应于原窄口径专业培育模式下的工业企业，其生产的产品更新换代非常缓慢，产品品种单调，一种规格型号的产品甚至连续生产几十年，企业的工程技术人员根据有限技术和工艺模式安排加工和生产，常常只需熟悉和掌握一种工序足矣。随着社会经济的飞速进展，企业产品的更新速度加快，在学科进展和交叉的带动下，新技术、新工艺大量涌现。这要求企业的工程技术人员具有更强的创新能力，更多地熟悉和掌握产品的各道生产加工工艺。以我们材料成型及控制工程专业老师与企业联合开发某种铝合金焊丝为例，完成这样一个课题涉及了铸、锻、焊。首先需要设计焊丝的成分，成分设计必须掌握焊接原理和工艺。其次需要我们根...
