旅游专业进展状况与进展决策 旅游管理专业是隶属于工商管理一级学科下的二级方向，其主要培育目标是适应我国旅游业高速进展的需要，培育旅游业急需，具备旅游业管理的基本理论、知识和技能，具有较强的创新精神和实践能力的高级专门人才。学生毕业后可在各类旅游业管理部门、星级饭店、大中型旅行社、名胜景区、院校和科研单位从事相关工作。主干课程有管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、财务管理、人力资源管理学、旅游营销学、经济法、旅游学概论、旅游经济学、饭店管理原理、旅游法规、资源规划与开发、导游业务、旅行社经营管理、旅游英语等。重庆市设置本专业的普通本科高校数量较多。 据统计，重庆设置旅游管理专业或方向的普通本科高等学校有 12 所，每年在校学生人数约为 5000～10000 人。学校类型有公立和私立民办两种。本讨论选取有一定知名度的七所院校西南大学经济管理学院旅游管理专业、重庆交通大学人文学院旅游管理专业、重庆师范大学旅游学院、重庆教育学院旅游系、三峡学院旅游系、重庆理工大学管理学院旅游系、重庆工商大学旅游与国土资源学院进行分析，以期对其进展进行分析并找到进展对策。 一讨论方法介绍 一个专业的合理进展需要从依托背景、师资队伍、学生认知、专业定位及课程设置入手，找到四方的最佳契合点，因此对一个专业的进展现状分析需要从这五个方面入手。 1．依托背景 任何专业都依托其所在学校或学科而存在。学校性质和进展将影响到一个专业的长远进展。文科类院校较注重感性描述和一定程度的建模分析，其宏观思维能力较强；理工科院校则逻辑思维能力和动手操作能力较强，思维较为法律规范和有条理性；综合性院校则二者兼备，交叉度较高。学科背景对专业进展竞争也有较大影响，我国旅游管理所开办学科背景主要有三类：一是地理学科背景，其空间思维能力较强，适合旅游规划总体设计，这部分比重最大，约为 40%多；二是管理学科背景，其突出宏观管理理念应用，具有较高的宏观管理能力；三是历史学学科背景，在旅游文化管理和旅游人才文化素养提高上具有优势。 2．专业定位及课程设置 专业定位是基于对相同专业市场竞争对手、自身实力和社会对专业需求分析基础上的专业人才培育目标制订。它决定专业课程设置方向和学生将来的专业就业竞争力。专业课程设置是基于专业定位基础上的课程合理安排设计，主要体现为课程开出的先后顺序、课程群性质合理划分及配置等。 3．师资队伍 专业进展...
