晏子使楚说课稿晏子使楚说课稿 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，往往须要进行说课稿编写工作借助说课稿可以有效提升自己的教学实力。那么写说课稿须要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的晏子使楚说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。晏子使楚说课稿 1 一、说教材 1、教材简析 《晏子使楚》，是人教版小学语文五年级下册的一篇精读课文。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出访楚国，楚王依仗着国力强盛羞辱晏子；而晏子他以自己的聪慧才智，奇异回击，维护了个人和齐国的尊严。 2、教学目标（其次课时） (1)学习楚王与晏子之间的三次较量，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文。 3、教学重、难点： 通过朗读体会晏子语言的奇异，并从他机灵的回答中体会人物的特点。 二、说教法 这篇课文是按事情的进展依次绽开叙述的，在第一课时的教学中学习生字、词，理清文章的结构，了解故事的起因、经过、结果。在本课时的教学中，重点学习楚王与晏子的三次较量。在学习这部分内容时，主要以学生的自读、自悟为主，老师适时地点拨，抓住课文中关键的、重点的语句（词语）引导、帮助学生理解。然后，再让学生观看一段有关《晏子使楚》的影像资料，帮助学生进一步的理解晏子这个人物。最终，再进行一点学问的拓展，出示有关晏子的另外一个小故事，让学生接着去体会晏子语言的艺术性以及人物的特性。 三、说学法 首先让学生找出楚王羞辱晏子的句子，通过反复的朗读、思索，以及一些重点词的提示，理解楚王的阴险、高傲、骄横。接着，运用上述方法，让学生找出晏子是如何反击楚王的句子，谈感受，谈体会进而让学生说一说晏子是一个怎样的人。然后，让学生观看一段有关《晏子使楚》的影像资料，进一步感受晏子这个人物。最终，再了解有关晏子的其它故事，对晏子有一个比较全面的了解。 四、说教学过程 （一）干脆导入 晏子出访到楚国，却受到楚王的三次羞辱，晏子是如何一一应对的呢？我们接着学习课文。 （二）循循引导，潜心会文 1、师：楚王是怎样羞辱晏子的？请大家快速地阅读课文，画出相关的句子。（大屏幕出示相关语句）让学生读一读，说说体会。 2、引导学生抓住：“知道”、“瞅”、“冷笑”、“打发”、“笑嘻嘻”等词语理解，感受楚王的骄横、高傲、阴险。 3、师：楚王对晏子的羞辱真可谓是居心叵测、处心积虑、专心不良，面对楚王一次又一次的羞辱，晏子又是如何反击...
