月报社实践报告书 以下是我为大家收集的社会实践报告，仅供参考
七月二十五日至八月五日，我在洛阳石化总厂报社进行了为期十二天的学习
这次学习收获颇多，我不仅对报纸的编排过程有了大致的了解，还对语言在实际中的运用有了更深刻的认识
现将此次实践活动的有关情况报告如下
一 活动内容
我跟随指导老师在报社进行了十二天的学习，参加了《洛阳石化报》八月一第四版“河阳大风车”、八月八日第四版“文苑”的校对、排版工作，以及《健康与生活》第二版插图的寻找及编辑工作
二 收获 1 词语方面
在校对过程中，我发现了一些自己平常用错的词
如，我常把“好象”这个词写为“好像”
由于头脑中已经形成了深刻的印象，所以从没怀疑过 “好像“个词的正确性
此外，我还学会了其他一些词的用法，如“翘楚”
原文中作者是这样使用这个词的：“沈园是苏州园林的翘楚”
“翘楚”这个词是用来比方杰出的人才的，显见用在这里不合适，应改为“滥觞”
此外，我还体会到了把握词语感情色彩的重要性
一位职工在《无法拒绝》中写到：“土地诱惑着我们植下了一个个绿色的生命”
这里把“诱惑”的感情色彩搞错了，让人觉得这种表达很别扭
2 句子方面
小学生文章中的病句比较明显，多为缺少主语、词语搭配不当、介词使用错误等
职工文章中的病句比较隐蔽，不易被发现
主要有以下几种病句类型 (1)句子结构非常复杂
《无法拒绝》一文中有这样一句：“于是我不再烦躁不安，甚至还会窃喜于深秋的某个早晨能听到依旧开花的金橘树的花蕾芳香引来的蜜蜂的嗡嗡声然后开始一天的工作
”这一句太长太复杂，不利于读者理解她要表达的意思
最终改为：“于是我不再烦躁不安，甚至还会窃喜于深秋的某个早晨，听到金橘树的花蕾芳香引来的蜜蜂的嗡嗡声，然后开始一天的工作
” (2)使用非书面的语言
有位老同志写了一篇有关“保持共产党员先进性”的文章，文中常用俗语
但在批判只会在别人身上找问题
