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广东省佛山市三水区实验中学2015高中物理 4-1 牛顿第一定律导学案 粤教版必修1

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伽利略的理想实验与牛顿第一定律一、学习目标(1)理解力和运动的关系,知道物体的运动不需要力来维持。(2)理解惯性的概念,知道质量是惯性大小的量度(3)理解牛顿第一定律,知道它是逻辑推理的结果二、学习重点:理解牛顿第一定律学习难点:理想实验的逻辑关系三、知识链接:物体的平衡状态 四、学习过程:【课前预习】1.古希腊哲学家亚里士多德根据一些经验认为力是__________物体运动的原因.直到 17 世纪,意大利著名物理学家________,根据“理想实验”打破了这一错误观点对人们的思想束缚.2.一切物体总保持_____________ 状态或_________状态,直到有_______迫使它改变这种状态为止。3.物体保持_________________________ 的性质叫做惯性,惯性是物体的_________,与物体的运动情况或受力情况________(填写“有关”或“无关”)。4.(单选)坐在小汽车前排的司机和乘客都要在胸前系上安全带,这主要是为了当下列哪种情况出1现时,减轻可能对人造成的伤害( )A.车速太快 B.车速太慢C.突然起动 D.紧急刹车5、物体的惯性大小的唯一决定因素是____________。3)如图丙所示,继续减小斜面的倾角,使它最终成为水平面,小球就再也达不到原来的高度,而应__________________________________.伽利略的结论:力___________维持物体运动的原因.为什么说伽利略的这个实验是理想实验、也是一种科学的研究方法?它的实际意义何在?【课堂练习 1】1、(单选)关于伽利略的理想斜面实验,下列说法正确的是( )A.完全是理想的,没有事实为基础B.虽是理想推想,但我们创造条件也可以完成实验,比如在气垫导轨上做实验2C.是以可靠事实为基础,将实验与逻辑和谐结合,更深刻地反应自然规律D.以上说法都不对【课堂探究 2】知识点 2:牛顿第一定律如图所示,根据汽车中乘客出现的情况,可以判断,这辆汽车现在是如何运动的吗?2.火车在水平轨道上匀速行驶,你和小明两人站在一节车厢头,小明对你说:“如果我不断地竖直向上跳,由于火车在前进,那我将会到达车厢尾去。”你觉得小明这一想法____________实现,因为小明跳起后水平方向上____________________,水平方向运动的位移跟火车的位移____________.知识讲解与归纳1.牛顿第一定律内容:一切物体总保持匀速直线运动或静止状态 ,直到有_________力迫使它改变这种状态为止。2.意义:指出力是产生加速度的原因:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体 _________ 的原因...

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