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广东省英豪学校2014年高考语文 欢声笑语学作文系列 回生之术、洗澡的小孩

广东省英豪学校2014年高考语文 欢声笑语学作文系列 回生之术、洗澡的小孩_第1页
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广东省英豪学校2014年高考语文 欢声笑语学作文系列 回生之术、洗澡的小孩鲁人有公孙绰者,告人曰:“我能起死人”。人问其故,对曰:“我固能治偏枯,今吾倍所以为偏枯之药,则可以起死人矣。”《吕氏春秋•别类》译文: 春秋时鲁国有个叫公孙绰的人,他对别人说:“我能够使死人复活。”人们问他有什么方法。他回答说:“我平素能治半身不遂的病,现在我把治半身不遂的药加大一倍的量,就可以使死人复生了。” 训练:请同学们指出公孙绰的错误。点评参考:这则寓言说,鲁人公孙绰以为将治半身不遂的药加大一倍的量,就可以使死人复生了。这种简单的做法,不把人治死才怪。公孙绰只看到量的变化,看不到质的差别,以致闹出这么大的笑话,这也是对狭隘经验论的讽刺。它告诫人们,事物各有自己的特点和规律,只有掌握这些特点和规律,才能处理得正确、恰当;否则,用想当然 的、简单化的办法来处理,就会失败。9.洗澡的小孩 有一回,一个小孩在河里洗澡,快要淹死了,看见有人路过,便向他呼救。那人责备小孩太冒险。小孩回答说:“你—先—拉—我一把,救—起—我—来,再—责备—吧!” 《伊索寓言》训练:请同学们补出这则寓言的寓意。 点评参考:处理问题要懂得缓急先后,抓主要矛盾。

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