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广东省陆丰市东海中学高中物理 初高中衔接 第8讲 牛顿第二定律的应用一导学案 新人教版必修1

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第八讲:牛顿第二定律的应用一要点导学]1.分析物体的受力情况的能力。关于力和运动有两类基本问题:一类是已知物体的受力情况,确定物体的运动情况;另一类是已知物体的运动情况,确定物体的受力情况。通过本节教材的学习,要求能从物体受力情况确定物体的运动情况,能从运动情况确定物体受力情况。2.培养综合运用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题的能力。具体地说有以下两种情形:(1)已知物体受力情况确定运动情况:在受力情况已知的条件下,要求判断出物体的运动状态(即求出物体运动的速度和位移),处理这类问题的基本思路是:先分析物体的受力情况,求出合外力.根据牛顿第二定律(F=ma)求出加速度,再利用运动学的有关公式求出速度和位移.(2)已知物体的运动情况确定受力情况:解答这类问题时,应首先分析清楚物体的运动情况,由物体的速度和位移、运动时间等物理量根据运动学公式求出物体的加速度,然后在分析物体受力情况的基础上,利用牛顿第二定律(F=ma)列出方程求力.3.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。应用牛顿第二定律解题的一般步骤如下(1)灵活选取研究对象.(2)将研究对象提取出来,分析物体的受力情况并画受力示意图,分析物体的运动情况并画运动过程简图。(3)利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度。通常用正交分解法:建立正交坐标,并将有关矢量进行分解。取加速度的方向为正方向,题中各物理量的方向与规定的正方向相同时取正值,反之取负值。(4)列出方程并求解,检查答案是否完整、合理。应用牛顿第二定律解题的一般思路可用以下的流程图表示:无论是已知受力情况求解运动情况,还是已知运动情况求解受情况,加速度始终是联系运动和力的桥梁,解决这类问题进行正确的受力分析和运动过程分析是关键,要养成用画受力图和运动草图的方法来理解题意的习惯。[能力训练]1.如图 4-6-5 所示,质量为 20kg 的物体,沿水平面向右运动,它与水平面间的动摩擦因数为0.1,同时还受到大小为 10N 的水平向右的力作用,则该物体(g=10m/s2)( )A.所受到的摩擦力大小为 20N,方向向左B.所受到的摩擦力大小为 20N,方向向右C.运动的加速度大小为 1.5m/s2,方向向左D.运动的加速度大小为 0.5m/s2,方向向右2.质量为 8×103kg 的汽车以 1.5m/s2的加速度加速,阻力为 2.5×103N,那么汽车的牵引力是( )1A.2.5×103NB.9.5×103NC.1.2×104ND.1.45×104N3.一个质量为 21kg 的物体同时受到两个力的...

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