广西平南县中学 2014 高中语文《劝学》学案 新人教版必修 3 一、学习目标： 1 掌握并积累重要的文言实词，虚词。 2. 学习本文比喻论证，对比论证的方法。 二、重点难点： 1. 归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义。 2. 明确学习的重要性，及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。三、知识链接： 1．作者介绍 荀子(约公元前 313 一前 238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 2．题解 《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。四. 学习过程： (一) 速读课文，把握结构 1、本文一共 4 段，是围绕那句话展开的？每段的内容各是什么？ 2、第一段在全文中的地位和作用是什么? 3、第二段运用了什么样的论证方法？分解比喻句的含义,分析与中心论点的关系。 4、第三段哪句话回答了“学不可以已”？作者用了哪些比喻来说明？ 5、第四段是从那个角度说“学不可以已”的？在本段中作者是怎样运用比喻来说明的？ （二）主旨小结基础练习：1、给下列字注音 木直中（ ）绳 輮( ）以为轮 虽有槁暴（ ） 金就砺（ ）则利 须臾（ ）之所学 跂（ ）而望矣 假舆（ ）马者 假舟楫（ ）者 蛟（ ）龙生焉 不积跬（ ）步 骐（ ）骥（ ）一跃 驽（ ）马十驾， 锲（ ）而不1舍 金石可镂（ ）六跪而二螯（ ） 非蛇鳝（ ）之穴 拓展练习："活到老，学到老"，这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。他常说：饭可以少吃，觉可以少睡，书不可以不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦，除此以外，没有什么窍门和捷径。对此你有什么看法？课外积累 ◆少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）◆朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）◆三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）◆力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）◆青青园中葵，朝露待日晞。阳春布...
