河北省抚宁县第六中学物理人教版第七章《76 探究功与速度的关系》教案课 题§7
5 实验：探究功与速度的关系课 时1课 型新授教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观重 点学习探究功与物体速度变化的关系的物理方法——倍增法,并会利用图像法处理数据难 点实验数据的处理方法——图像法关 键实验器材长木板（附滑轮）、橡 皮筋（6 条）、小车、小木块、打点计时器、复写纸片、交流电源、导线、纸带、刻度尺、钉子教 学 流 程 及 设 计 意 图课 堂 反 馈§7
5 实验：探究功与速度的关系一、知识回顾1、动能：
动能是与速度有关的物理量，物体速度 v 越大，动能应该
2、功能关系：力做功的过程使物体能量发生转化，重力做正功，重力势能 ，重力做负功，重力势能 ，重力做功的多少等于重力势能的
弹簧弹力做功对应弹性势能变化，弹簧弹力做负功，弹簧弹性势能 ，弹簧弹力做正功，弹簧弹性势能 ，弹簧弹力做功的多少等于弹簧弹性势能的
功是能量转化的量度，所以我们研究动能问题，也从功入手
二、实验方案：1、实验装置：如右图2、探究思路：以小车为研究对象，在橡皮筋拉力作用下从静止开始运动，橡皮筋对小车做功，小车速度增大，测出橡皮筋做功和小车速度，多测几组数据，寻找功与速度关系
3、问题研究：（1）我们如何保证橡皮筋做功就是外力对小车做的总功
教 学 流 程 及 设 计 意 图课 堂 反 馈（2）我们是否需要每次准确测量功的数值
利用什么方法来测量功更方便
操作中需要注意什么问题
（3）如何根据纸带获得小车的速度
（4）最好用什么方法分析橡皮筋对小车做的功与小车速度的关系
我们希望得到什么样的关系图线才能准确判断物理量关系
如果得到的图线不如人意，如何处理
4、实验步骤: A
先将木板置于水平桌面,然后在钉有钢钉的长木板上,放好实验小车
把打点计时器固定在木板的一端,将纸带穿过打点计时
