单元集体备课教案年级四年级学科数学单元第七单元条形统计图主备备课成员单元教学目标1、使学生经历简单的数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2、让学生初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据回答并提出简单的问题，初步体会数据中蕴含着信息。单元教学重点经历简单的数据的收集、整理、描述和分析的过程单元教学难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。单元课时安排约 3 课时教学准备相关课件课时集体备课教案年级四年级学科数学早节(单元)第七单元课时第一课时主备备课成员授课日期教学“以一当一”的条形统计图课题1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重难根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。占八、、具体过程一、导入以日历的形式呈现北京市 2012 年 8 月的天气情况。二、探究新知(1) 让学生自己选择喜欢的方法来表示数据。(2) 呈现学生用统计表、象形图表现数据的方式。教学目标教学准备课件、展示仪修改补充教学程序H-二 JLKT1亠?亠4亠5之一6 生E厶连忙蛋14jfc.i15瀬16黑17■■20^.21■>22峯23峯24>-2620塞30黑埜是北京市集曜亠旳昂云学阵再F 雷阵雨年 8 同匚的天宅情芜°问：他们都把数据表示清楚了吗?哪种表示更清楚？条形图和统计表各有什么特点？你能得到哪些信息？(4)通过对比，体会条形统计图的特点：一是条形图与象形图进行对比，条形图可一眼看出数据的大小：二是条形图与统计表进行对比，条形图表示数据更直观。(5)引导学生看条形统计图，知道它的横轴、纵轴分别表示什么，每一格代表的数量等。三、巩固新知 1、完成 95 页的做一做 2、完成练习十九的第 1 题和第 2 题四、课堂小结：这节课你有什么收获？五、作业：相关练习六、板书设计“以一当一”的条形统计图阴阵函雷阵両9952(3)在此基础上，给出条形统计图。088808080(还可创用斡瞪阳舷表卡°)□___________'―A晡吋歩界阵朋雷阵禺走％教后反思课时集体备课教案年级四年级学科数学（单元）第七单元课时第二课时主备备课成员授课日...
