第四课 生产与经济制度第二框 我国的基本经济制度 导学案【使用说明】1、课前 20 分钟根据课前预习案部分，把握教材体系，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示，分层达成目标。3、有效训练题限时 8 分钟完成；附加题 A 层做，带*题 C 层可不做。【课前延伸学案】一、基础知识结构（我国的基本经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展）（一）公有制经济——公有制为主体1、地位：是社会主义的 ，是社会主义经济制度的 。2、内容：包括3、实现形式：（1）国有经济：① 含义：② 性质：是社会主义公有制经济的主体。 ③ 地位：是我国国民经济的 。 ④ 作用：（2）集体经济：① 含义：② 性质：是社会主义公有制经济的重要组成部分。③ 地位：它是我国农村的 经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。④ 作用：⑤ 政策：国家支持、鼓励和帮助集体经济的发展。（3）混合所有制经济中的国有成分、集体成分。① 含义： ② 地位：混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是 的重要组成成分。4、如何增强公有制的主体地位？ （1）（2） 5、公有制的主体地位主要体现在两个方面：（1）第一，（2）第二，6、对公有制经济的态度：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。（二）非公有制经济——多种所有制经济共同发展1、非公有制经济的三种主要形式：（1）个体经济① 含义：② 特点：③ 作用：（2）私营经济：① 含义： ② 特点：与个体经济相比，私营经济③ 作用： （注意：个体经济与私营经济最大的区别：二者建立的基础不同，前者以劳动者自己劳动为基础，后者以雇佣劳动为基础。）（3）外资经济：① 含义：② 作用： 2、非公有制经济的性质、地位：不属于社会主义性质的经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。3、对非公有制经济的态度：必须毫不动摇地 非公有制经济发展。4、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度存在的客观必然性及意义（为什么要坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度）？（1） ，符合社会主义本质的要求。（2）实践证明， 【课内探究学案】探究 1：胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，...
