8.2 唯物辩证法的发展观-用发展的观点看问题【自主学习】一、学习目标1.理解并记忆：为什么事物的发展前途是光明的，道路是曲折的？量变与质变的辩证关系及方法论。 2.运用：（1）能够结合知识判断新旧事物，理解发展的曲折性。（2）能够运用量变与质变的辩证关系分析具体事例。二、重点难点：重点：事物发展的前途是光明的； 难点：准确的理解量变和质变的关系 三、学法指导（一） 合作释疑1.新事物是对旧事物的彻底否定吗？2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，这对我们青年学生有何启示？3.是不是所有的量变都能引起事物的质变？4.所有的质变都是发展吗？增长是发展吗？（二）误区点拨：1.事物发展是前进性和曲折性的统一，只承认前进性而否认曲折性，是形而上学的直线论只承认曲折性而否认前进性，就会丧失信心，是悲观主义论调。2.量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物主要矛盾的主次方面地位没有发生易位因此事物暂时保持其根本性质不变。3.要正确认识量变和质变各自的重要意义，我们要维持事物的性质基本稳定时，必须保持事物的量变状态，这就是适度原则；我们要改变事物的根本性质时，必须促成事物的质变。4.质变和发展： 质变是一种根本性质的变化，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。但质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。而发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展。四、【知识构建】（提纲） 前途光明 发展的趋势 方法论要求 道路曲折用发展的观点看问题 量变 发展状态 辩证关系及方法论 质变五、课前自测题（单项选择题）1．（07 上海 23）在那下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是A.庖丁解牛，游刃有余 B.绳锯木断，水滴石穿C.一叶障目，不见森林 D.失之东隅，收之桑榆2．（06 全国 I29）“仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是：①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②春江潮水连海平，海上明月共潮生③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④飞流直下三千尺，疑是银河落九天A．①③ B．②④ C．②③ D．①④3．（07 江苏 16）“贵上极则反贱，贱下极则及贵。”（《史记·货殖列传》）这句话体现的哲学道理是A．矛盾双方必然相互转化 B．量变到一定程度必然会引起质变C．事物发展是内因与外因的统一 D．事物是在曲折中发展的4．（06 江苏 10）“重新排列的词句...
