第二课时 社会历史的主体【学习目标】 1、人民群众是历史的创造者 2、坚持群众观点和群众路线【重点提要】1、历史唯物主义认为社会历史的主体是谁？其含义是什么？作用表现在哪里？（1）人民群众的含义： （2）人民群众是历史的创造者① 人民群众是社会______的创造者。② 人民群众是社会______的创造者。A．人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。B．人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。C．人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。③ 人民群众是_________的决定力量A．人 民群众在社会变革中的作用：人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。B．此作用在阶级社会中的表现：在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。C．实现方式：人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。2、人民群众是历史的创造者原理，有什么方法论意义【方法论】：要树立群众观点，坚持群众路线，相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗；坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。（1）党的群众观点A．基本内容： 相信人民群众自己解放自己，全心全意 ，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。B．要求：坚持立党为公， ，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的 ，是我们一切工作的 。（2）党的群众路线A．地位：无产阶级政党的根本的 和 方法。B．基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从 中来，到 中去。（3）、意义：【学情诊断】一、易错易混点1、人民群众是指一切对社会历史起作用的人们。 2、人民群众是历史的创造者与杰出人物的巨大作用是根本对立的。 3、劳动群众创造物质财富，知识分子创造精神财富。 4、群众观点的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。【典型例题】【例 1】某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展 ．也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明① 人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础② 人民群众是物质财富的创造者...
