第十二课 实现人生的价值第三框 价值的创造与实现学习目标：（1）如何创造和实现人的价值（2）在个人和社会的统一中实现价值（3）实现人的价值的主观条件学习重点：如何实现人生价值，在个人与社会的统一中实现价值学习难点：如何实现人生价值学习过程:【任务一】结合教材理解价值的创造与实现的相关知识2015 年 10 月 17 日在北京举行的“第四局中国消除贫困奖”颁奖仪式上，山东烟台拾荒助千名贫困孩子上学的 92 岁老人刘盛兰获得“消除贫困奖”中的“感动奖”。招远义工联已经启动了“盛兰助学”项目，会将刘老的爱心传承下去，发扬光大。通过努力让更多贫困的孩子获得上学的机会，有尊严的成长。1、刘盛兰拾荒助千名贫困孩子上学，主观上具备了什么条件？对我们实现人生价值有什么启示？2、“盛兰助学”项目的启动，会将刘老的爱心传承下去，发扬光大，这说明什么？3、我们应如何实现自我的人生价值？【任务二】结合教材进一步理解价值的创造与实现的相关知识赵明刚，男，爱人患有乳腺癌、本人又患上肾癌，家庭极其困难， 2014 年 4 月 7 日凌晨因突发心肌梗塞不幸去世，年仅 53 岁。赵明刚同志自参加工作， 始终奉献在基层一线，平均每年加班在 50 个工作日以上，经办交通事故案件 3000 多起，纠正 40000 多起违章违法行为，他所经办案件和查处的违章一直保持着零投诉、零复议、零变更记录。爱人乳腺癌晚期他仍然坚持上班，为了不耽误工作，轮到夜班他就把爱人带到 20 里外的官山中队。 他在 身患癌症右肾切除的情况下依 然坚持在岗指挥，直到去世那一刻，他的对讲机依然保持开机状态。他用自学的技能挽救了 30 多名交通事故伤员的生命。在一次次的金钱诱惑面前，他执著地坚守清清白白做人，认认真真做事的人格底线。自己亲侄子请他消除违章记录，他选择用自己的工资替侄子垫交罚款。虽然家庭拮据，但他却多次捐款改造学校危房、修路建桥、资助孤儿。再苦再难，老赵没有多请过一天假，没有向单位伸过一次手，直到去世，大家才知道，他因为治病还欠着 10 万元的外债。就是这样，赵明刚用自己生命的全部支撑到了最后一刻，完成了一名人民警察的肩上的使命。 夏爱民 1993 年 5 月的一天，老夏在乘长途车进货期间，意外遇到持刀抢劫 的劫匪，就在他人默不作声的时候，老夏沉不住气了，拿起随身携带的棍子与劫 匪搏斗造成身体多处负伤，最终在其他乘客合力帮助下制服了劫匪。事后，夏爱民的帮扶热情一发不...
