价值的创造与实现预习范围：如何创造和实现人的价值预习任务：看课本 P102-P106 填空（一）在劳动和奉献中创造价值——是从创造的角度来看的价值的实现（1）在劳动和奉献中创造和体现自己的价值人只有在 ，才能 。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着 ，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。（2）在劳动和奉献中实现和证明自己的价值 是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而 （3）劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路 ，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（二）在个人与社会的统一中实现价值——实现人生价值的客观条件（1）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 人的 都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的个各种物质条件和成果。人的价值，只能 。只有 ，才能 。 （2）个性发展与社会发展的统一（三）在砥砺自我中走向成功——实现人生价值的主观条件实现人生价值必须具有的主观条件（1）实现人生价值，需要 。（2）实现人生价值，需要 。（3）实现人生价值，需要 。综合探究——坚定理想 铸就辉煌（P109）1、理想的作用：理想体现了人们对美好生活的 和 ，它是人生的 ，也是推动人们前进的 。2、个人与社会的关系：个人与社会是统一的。社会发展是个人发展的 ，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。社会发展也离不开个人的发展。【B：课堂活动单】【学习目标】实现人生价值【学习重点】【学习难点】实现人生价值【活动方案】探究活动一：阅读教材 P102 江泽民同志的一段话，并讨论思考(1)为什么把奋不顾身地工作着的人生看作真正有意义的人生?(2)为什么有些人虽然有优裕的物质生活，还是觉得不开心、不幸福，甚至认为生活没有意义?探究活动二：阅读教材 P102—103 关于雷锋日记中的一段话，讨论并思考(1)为什么雷锋把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福? (2)一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人会幸福吗?一个没有亲情、友情和爱心的人会幸福探究活动三：学生阅读教材 P104 一位科学家的话，讨论并思考(1)“没有大家的努力，什么事也做不成”，这句话包含了什么道理? (2)这位科学家是如何处理自己与他人关系的?你从中受到什么启发?探究活动四：阅读教材 P105 下面方框关于一个人的经历，讨论并思考：(1)她的成功之路是怎样走出来的? (2)人生价值的实现...
