第一课时 揭开货币的神秘面纱学案一、了解学习目标：1.了解商品的含义及其基本属性 2.理解货币的含义、本质和基本职能3.了解纸币的含义 4.理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩二、把握学习重点理解货币的含义、货币的基本职能三、明确学习难点通货膨胀与通货紧缩四、．浏览教材（抓住主干关键词，形成初步的印象）：怎样揭开货币的神秘面纱？1.货币的本质2.货币的职能3.纸币4. 通货膨胀与通货紧缩五、自主学习知识点1、用于 的劳动产品，就是商品。 和 是商品的两个基本属性。2、货币是 发展到一定阶段的产物，一般等价物是指充当商品交换的 ，表现其他一切商品的 。3、贵金属金、银由于具有体积小、 、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从 中分离出来，固定地充当了 。从商品中分离出来 地充当一般等价物的商品，就是 。4、货币的本质是 。决定了货币从产生时起，就具有 和 两种基本职能。货币还具有 、 和 等职能。5、价值尺度①价值尺度：货币所具有的表现和衡量一切 的职能，叫做价值尺度。②通过一定数量的货币表现出来的商品价值，就叫做商品的 。③货币在执行价值尺度职能时，不需要 货币，只需要 上的货币即可。流通手段①以货币为媒介的商品交换，就叫做 。用公式表示： 。②货币充当商品交换媒介的 职能，叫做 ③货币在执行流通手段职能时，必须用 货币，不能用 上的货币。6、纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的 。纸币代替货币执行 职能。纸币的发行量必须以 为限度； 通货膨胀，是指经济运行中出现的 的现象。通货紧缩，是与通货膨胀 的一种经济现象。它表现为 ，通常伴随经济衰退出现。导学案（参考时间：25 分钟）（课堂前 25 分钟解决的问题）一、组内交流（分组时候要注意基础的差异、男女生的比例、组长的组织能力）1.预习的问题针对预习案的疑难问题，各组同学可在组内交流解决2.教师设计的问题 （1）商品的含义是什么？它有什么基本属性？（2）货币的职能有哪些？（3）通货膨胀与通货紧缩是怎样的经济现象？3.自主交流问题在组内交流解决学习过程中的其他疑难问题二、分组展示1.重点 （1）.书面表达货币的含义、本质和基本职能 （2）.口头表达对上述问题的理解2.难点（填写下列表格）名 称含 义现 象实 质针 对 性 措 施财 政 政 策（ 财 政 支 出的增减）税收政策（税收的增减）货币政策（利率、存款准备金率的升降）通货膨胀通货紧...
