第二课 百舸争流的思想第一框 哲学的基本问题 导学案【学习目标】知识目标：识记：哲学的基本问题；理解：解释哲学的基本问题；分析：援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学能力目标：提高明辨是非的能力；比较、分析的能力；抽象思维能力情感态度价值观目标：通过本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。【学习重难点】重点：1.哲学基本问题的内容 2.思维和存在的关系成为为哲学基本问题的依据难点：思维和存在的关系成为为哲学基本问题的依据【知识梳理与课堂探究】【课堂探究一】形神论战探究材料：南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。普通官员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”。他认为，精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存在，形体死亡则精神消失。他把萧子良等一帮王公名流驳得哑口无言。萧子良几次组织人马与他辩论都被他驳倒。萧子良无可奈何，派人对他说：像你这样有才能的人，不怕得不到高官，为什么发表这种违背潮流的言论呢？你应当赶快放弃你的言论。范缜听后，哈哈大笑：要我范缜“卖论求官”，那我早就是“高官”了！探究问题：1、这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么？2、你认为先有“形”还是先有“神”？“形”和“神”的关系应该怎样？探究结论：一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题就是 和 的关系问题，简单地说，就是 和 的关系问题。【课堂探究二】贝克莱的存在即被感知探究材料：贝克莱，18 世纪英国爱尔兰大主教，哲学家，主观唯心主义与经验论的主要代表人物之一。他提出“物是观念的集合”、“存在就是被感知”。他认为，物质就是虚无，物质是一个虚构的词，它不表示任何实在的东西。人认识的对象就是观念，观念之外没有任何事物。一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？”探究问题：先有石头还是先有人对石头的感觉？探究结论:2.哲学的基本问题包括两个方面的内容：（1）思维与存在何者为 的问题。对这个问题的回答是划分 和 两大基本派别的唯一标准。唯物主义： 唯心主义： 你能举出唯物主义和唯心主义的观点吗？【课堂探究二】庄子与惠施探究材料...
