第一单元 文化与生活第一课 文化与社会课标要求内容目标提示与建议1.1 观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活。体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。◆资料演示：都市文化生活、乡镇文化生活、边远地区文化生活等，展现了文化在精神生活中的印记。◆日常生活的环境，如校园、社区、网络等，体现着生活环境的文化价值。◆文化生活具有不同于经济生活、政治生活的特殊性。1.2 评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。◆请学生推荐对自己最具影响力的文化活动或文艺形式，如报刊图书、音像制品、电影电视、文化娱乐、艺术品、文化旅游等。◆调查：当地文化产业及文化消费的状况。◆资料演示：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。基本观点1、文化的形式、普遍性和差异性文化的形式多种多样。文化现象无时不在，无处不在。人人都有自己的文化生活，但这些文化生活，又无不呈现出各自特有的色彩。文化既有古今和地域之别，又有先进与落后、腐朽之分。同时不同时代、不同国家、不同民族、不同地域、不同阶级和阶层的文化也都有所差异。2、文化概念的内涵这里所讲的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。3、文化是人类社会特有的现象（1）文化是由人所创造、为人所特有的。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。（2）人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。4、人们文化素养的形成和表现（1）每个人所有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。（2）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，人们的文化素养正是通过这些物质活动和物质载体表现出来的。5、文化是一种社会精神力量（1）文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。（2）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。6、文化与经济、政治的关系（1）在经济的基础上相互影响：...
