高中政治 第一单元 第一课 第1框 揭开货币的神秘面纱学案1 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治学案

揭开货币的神秘面纱学习目标要点晨背1.了解商品及其基本属性，知道纸币的含义、优点和不能任意发行的原因。2.理解货币的含义和本质。3.理解货币在商品交换过程中的职能和作用，学会结合现实材料进行分析和应用。4.自觉树立正确的金钱观。1.货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。2.货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能。3.纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。探究一 货币的本质1．商品及其基本属性(1)含义：商品是用于交换的劳动产品。图示 商品、劳动产品和物品想一想 “慈母手中线，游子身上衣”中的“衣”是商品吗？为什么？提示 不是商品。因为商品是用于交换的劳动产品，诗中的“衣”虽然是劳动产品，但没有用于交换。(2)基本属性：使用价值和价值。判断 ①有使用价值的东西一定有价值。提示 错误。有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。② 人们选择商品关注的是商品有用性。提示 错误。人们选择商品关注的是商品使用价值与价值的统一，即“物美价廉”。2．货币的本质(1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。(2)含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。(3)本质：货币的本质就是一般等价物。想一想 货币和其他一般等价物有什么区别？提示 货币是固定地充当一般等价物，其他一般等价物则不是固定的。大型歌剧《白毛女》(舞台剧)全国巡演的首场演出在陕西延安启动。57 岁的徐大姐用 80元买了一张门票，再次欣赏到“扯回几尺红头绳，给咱喜儿扎起来哎……”等经典台词。问题探究(1)杨白劳送给喜儿的红头绳是商品吗？(2)杨白劳送给喜儿的红头绳具有使用价值和价值吗？(3)徐大姐用钱为什么能购买门票呢？答案 (1)不是商品，判断商品有两个基本条件：第一，必须是劳动产品；第二，劳动产品必须用于交换。两个条件缺一不可。杨白劳送给喜儿的红头绳虽然是劳动产品，但没有用于交换。(2)① 使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，杨白劳送给喜儿的红头绳能够满足喜儿扎头发的需要，因而具有使用价值。② 价值是凝结在商品中无差别的人类劳动，它是商品所特有的属性。杨白劳送给喜儿的红头绳已离开商品交换领域，不再是商品，因而不具有价值。(3)货币的本质是一般等价物，它可以和其他一切商品相交换，所以徐大姐用钱能购买门票。名师点拨1．判断商品的方法(1)定义法：...