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高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值教学案 新人教版必修4-新人教版高二必修4政治教学案

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第十二课实现人生的价值目题(一) 人的价值1.什么是哲学上的价值?是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。2.人的价值的评价标准是什么?为什么?(1)评价标准:对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。(2)原因:人既是价值的创造者,又是价值的享受者。人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。[思维纠偏](判断正误并说明理由)1.人生价值是自我满足。(×)辨析:人生价值是自我价值和社会价值的统一。2.(重庆高考)以公益的心态获得的回报越多,个人的价值就越大。(×)辨析:个人价值的大小关键是看他对社会的责任和奉献,而不是得到的回报。3.贡献越多,索取越多。(×)辨析:贡献与索取不是对等的关系,人生价值的真正意义在于贡献,个人对社会的责任和贡献应该居于首位。1.社会价值和自我价值辩证关系原理原理内容人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献方法论要求我们把社会价值和自我价值统一起来,在对社会的贡献中实现自身的价值反对割裂二者关系,片面强调其中某一方面的错误2.从两个角度理解哲学意义上的价值(1)价值是一事物对主体的积极意义这里的“事物”,既包括物质现象,也包括精神现象。例如,衣服、粮食、房子、车辆等物质产品能够满足人们衣、食、住、行等方面的需要;音乐、电影、图书等精神产品能够满足人们精神生活的需要。它们对主体的积极意义就是哲学上的价值。(2)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系① 在日常生活中,不同的东西具有不同的价值。粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性;衣物、房屋等具有满足人们穿住需要的属性;书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。可见,事物各有自己的价值,而这些价值又可以概括为几个领域,即经济价值、道德价值、审美价值等,这些都是具体事物、具体领域的价值。② 哲学世界观领域的价值,是在具体价值的基础上概括和抽象出来的,它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。具体事物在具体领域的价值各不相同,但它们都能够满足人的某种需要,这一点是共同的。(3)所以,哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系,即事物对主体的积极意义。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。[典例应用]事业有成的查晓元在 47 岁时放下一切,来...

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