高中政治人教版必修一导学案：1.1 .1 揭开货币的神秘面纱——货币的本质一、学习目标1、知识目标：识记商品、货币的含义：商品的基本属性，货币的本质。理解商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系；货币的本质。2、能力目标：会运用商品的含 义、货币的本质进行分析判断，根据商品的使用价值和价值解决问题。3、情感态度价值观目标：确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。二、学习重难点: 重点：商品的含义、判断，货币的含义、产生、本质。难点：商品的使用价值和价值、货币产生及本质【学习过程】自学导入：“商品是市场上最常见的经济现象，与我们的生活关系密切。学习经济常识，也必须从了解商品开始”。你知道吗：含“三聚氰胺”的液态奶，是商品吗？为什么？ 【知识准备】阅读 教材 P3—5查阅资料：我国的商品和货币的出现和发展的有关情况【自主学习】阅读课本 4—5 页，自主完成以下内容：★1、商品（1）★什么是商品？作为商品必须具备哪两个条件？（3）商品的两个基本属性是什么？劳动商品一定有价值吗？（2）商品发霉变质后还是商品吗？为什么？（4）自然界的水和空气、阳光、土地，农民交的地租和人们赠送的礼物是商品吗？为什么？（3）货币的本质是： 【探究一】：金银天然是货币，货币天然是金银吗？【探究二】：货币和一般等价物的异同一般等价物货 币区别产生时间不同出现时间 出现时间比一般等价物 固定性 固定 地充当一般等价物联 系货币是商品交换长期发展的产物，是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是 。【课堂检测】一、判断正误：1.商品一定是劳动产品，劳动产品一定是商品。（ ）2.用于消费的一定是商品。（ ）3 铁匠生产的镰刀、商店里的货架及货架上的货物、理发店为我理发、从超市买回的大米都是商品。我捐献给灾区的钢笔和书籍不是商品。（ ）4.商品和非商品的身份是可以相互转化的。（ ）5.废品是商品。（ ）6.商品一定有价值，有价值的一定是商品。（ ）二、单项选择题1、29 届奥运会、 上海世博会吉祥物的构思、设计和制作是在非常保密的情况下完成的。完成后就迅速在国内、国外进行了商标注册。在这里作为商标的吉祥物标识，下列说法正确的是（ ）①拥有知识产权 ②是商品，具有使用价值和价值 ③未经许可不得用于商业用途 ④未经许可而擅自使用是一种犯罪行为A .①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③2、...
