幼儿园大班语言活动：《我们在一起》设计意图：人世间，情感是一种非常美妙的东西，面对当今独生子女普遍缺失的情感伊甸园，旨在通过对六个角色独特性的观察、六个不同游戏的想象、推测，引导孩子从中体验亲情之外的、纯洁而美好的友情
活动目标：1、仔细观察画面，尝试从细节中进行推测，体验发现的乐趣2、乐意表达自己的想法，感受和好朋友在一起的幸福
活动准备：PPT、音乐、图画书、红外线笔、幼儿名字卡
活动过程：导入部分播放音乐，寻找好朋友，感受在一起的快乐
认识六个好朋友1
小姑娘在哪儿
你从哪里看出来的
小姑娘的好朋友是谁
感受六个朋友带给大家的快乐（一）故事前半段1
画画的时候，大家在一起
他们在一起干什么
②几个好朋友在画
③他们可能在哪里画
穿上花衣的灰熊看上去怎样
④完整讲述片段2
爬山的时候，大家在一起
①他们又去干什么了
有可能在哪里爬
②作为小观众的你们会对他们喊什么
（手指游戏）③完整讲述片段3
捉迷藏的时候，大家在一起
①接下来他们又玩什么了呢
（逐一看图猜测、判断）②他们在哪里捉迷藏
谁来帮小姑娘找找
（幼儿寻找、表述）③完整讲述片段（二）小结1
让我们一起来分享一下他们的快乐吧
（完整回顾）2
平时你和好朋友在一起玩什么
（三）故事后半段1
六个好朋友接下去又玩了些什么
（观察图标）2
他们是怎么玩的
（幼儿相互讨论）3
这三个游戏真有趣
你喜欢哪个游戏
（完整讲述片段）（四）小结六个好朋友天天在一起，快快乐乐地幸福生活，就像一家人一样四、延伸活动出示图画书《当我们同在一起》，鼓励孩子继续探索
