一年级语文下册第32课导学案兰兰过桥教学目标：知识目标：1．指导学生认识“梁、程”等12个生字，会写“兰、各”等6个字。能力目标：2．指导学生正确、流利地朗读课文。3．指导学生对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。情感目标：4．指导学生了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣和愿望。教学重点：指导学生识字，积累词语；正确、流利地朗读课文。教学难点：指导学生了解新型大桥的神奇，激发学生的创造欲望。教学课时：2课时教学过程：第一课时学什么怎么学怎么教教学环节双击训练点（作业）生师形式资源反思一、创设情境，导入新课解题1、同学们，说说你们见过哪些桥？2、看看“桥”怎么写？3、观看桥的图片。3、齐读课题1、引导学生说2、讲话过渡，播放各种桥的图片。3、引入个别全班课件二、初读课文，整体感知。读准生字，读通课文。1、自由读课文，遇到不懂的字借助字典读准字音，难读的地方多读几遍。2、读准会认字的读音。3、学生识记生字。4、互读、互查1、巡堂帮助正音。2、教师检查读生字，按序抽读生字，齐读，分组读，“开火车”读，打乱顺序指名读。个别二人组全班小黑板5、分段朗读。三、指导书写生字识记字形1、观察生字的特点2、自己识记3、相互交流4、书写生字重点指导“坐”个别四人组全班四、练习词句练习1、照样子，我会说。又平又稳潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。____像_______。2．思考：爷爷带兰兰过了几座桥？看图，用自己的话说说它们的样子。1、引导看好例句2、分小组学习个别四人组全班小黑板第二课时学什么怎么学怎么教教学环节双击训练点（作业）生师形式资源反思一、导入学生自由读课文，想想兰兰过了哪两种桥？潜水桥和塑料桥各有什么特点？指导全班二、细读课文了解新型大桥的神奇1、读课文第1----4自然段。思考：潜水桥有什么特点呢？把有关的语句画在书上。2、读课文第六----九自然段。思考：塑料桥有什么特点呢？画出有关的语句。3、学生练读，把桥的特点读准确。4、齐读第十自然段思考：爷爷是个什么样的人？爷爷真会变魔术吗？帮学生梳理答案：潜水桥特点：样子、材料结实、透明塑料桥有特点：“轻巧”、“又平又稳”自动折叠、方便指导朗读桥梁专家是科技的力量个别全班三、再读课文，朗读感悟加深了解新型大桥的神奇，激发学生的创造欲望。自由读课文，再次感知潜水桥和塑料桥的神奇。未来的桥会是什么样子呢?学生各抒己见后鼓励他们把想象中的桥画下来。个别全班四、听写生字1、学生听写2、同桌互批教师指导全班二人组
