班组安全工作的六个“全员”全员参加管安全：安全工作涉及全体员工的切身利益，事故会给员工带来不可挽回的损害；安全工作的“以人为本”，是对员工的生命负责；全体员工都应参加到安全工作中来，班组管理者应实行行之有效的沟通与沟通方式，转变班组成员的安全工作理念，使违章、违纪者知其行为对安全工作的负面影响，以点带面抓典型，进而减少人为失误而造成损害事故；在此过程当中，班组应完善相应的安全管理连带考核运作体系，实行班组成员定期排序淘汰制和班组工资分配安全系数奖惩制。用管理政策的导向来营造全员参加管安全、防推诿的责任体系。全员培训学安全：安全教育和培训是提高员工的安全意识、安全技能和安全素养的有效途径，班组只有强抓安全教育和培训工作，才能掌握安全生产的主动权，只有提高人的本质安全，才能实现作业过程的本质安全；根据事故统计规律，90％以上的事故都与人的失误有着直接或间接的关系；对此，班组应充分利用班前、班后会。标准化、程序化地开展安全提醒、作业风险预知等工作，降低人为失误而引发人身损害事故。全员查摆除隐患：广义的隐患包括人的隐患、物的隐患、现场环境隐患和管理隐患等。根据事故是可以控制与预防的安全理念。班组应建立健全有效的隐患查摆运作体系，推行区域隐患连带负责制，发动全员时时处处查摆各类动态的安全隐患，理顺相应的隐患信息反馈与传递程序，利用相应的资源对隐患进行治理，将隐患消除在萌芽状态，降低事故的损害程度与损害后果。全员治理保安全：班组应对现场危险源点不定期进行客观评价，发动全员治理隐患和治理环境，做好工装设备的巡检工作，做好现场设施的隐患治理工作，班组应建立相应的激励与约束机制，形成班组成员自觉学习安全知识、主动治理安全隐患、积极提安全合理化建议的良好氛围，改善现场作业过程的安全状态，持续提升过程本质安全。全员互保除风险：班组成员之间应建立良好的协作关系，形成作业过程当中的联防互保，将“三不损害”原则在作业过程当中加以实施，班组长应对班组成员的个人状态进行有效分析，重视人力资源的配置。全员创新提绩效：班组安全建设应充分发挥全员的智力潜能，创新安全工作的思维和模式，诸如开展“五型”(技能型、效益型、管理型、创新型及和谐型)班组的建设、以此激励班组员工不断提高安全意识及安全作业技能，提高安全工作绩效，确保损害事故“零”目标的兑现。
