班组长安全管理工作中实施批判“三部曲”安全批判，是一种安全工作的负激励行为，一般被批判者是非常“在乎”的。假如运用得当，可达到预期的目的，否则，其负面效应有可能大子正面效应。因此，班组长在安全生产工作中批判下属时要十分注意谱好安全批判“三部曲”。(1)批判前要三思一思为何批判，注意把握批判的实质内涵。批，是对下属在安全工作中的错误或缺点予以指出、纠正;评，是对所批的事情进行评论、评判。批是评的载体，评是批的实质，两者是因果关系，是辩证的统一。班组安全工作中的批判的目的在于通过批判达到纠正、帮助、指导的目的，使被批判者找到安全生产过程当中的差距，明确事理，清楚方向，避开重犯。因此，班组长在实施安全工作批判时，不能简单地一批了事，把批判完全等同于否定，而应以批为切入点;以评为落脚点，不能重批轻评，而要重评轻批。二思哪里批判，注意场合与效果的关系。班组安全生产工作中，同样一件违反规程的事情，批判的场合不同，其效果截然不同。选择哪种场合，要视批判对象错误的性质和程度而定。一般来说，性质比较严重，造成未遂事故，在本班组、甚至本车间影响较大，或者这个未遂事故是习惯性违章的恶果，带有普遍性，班组长宜进行公开批判，以达到防止事故进展的目的。反之，则应实行不公开批判方式，以达到既纠正错误，又防止损害被批判者的自尊心的目的。三思如何批判，注意不同情况的不同处理。第一个是注意不同的层次。对于班组成员中有一定的文化素养和理解能力的人，由于对违章等问题的认识比较容易，宜点到为止。否则，则应评透道理，加深其对问题的认识。第二个是注意班组成员中不同的性格。对于豪爽型、直性子，由于对絮叨式的批判比较反感，宜于言简意赅，速战速决。对于其他性格，则应绕绕弯子，实行迂回战术，使其对问题的认识有一个逐步深化的过程。三是注意不同的环境。当事人不在，一般不宜进行批判，否则，听批判者误认为随便乱批，并有可能引发非必要的误传和麻烦，达不到批判的初衷和效果。(2)批判时要三忌一忌粗暴，情况不清，事实不明。对班组出现安全问题的前因后果，当事人的是非曲直，班组长假如不能做到心中有数，了如指掌，便不分青红皂白，一顿胡批乱评，被批判者不但难以接受，反而会产生逆反心理，甚至反感顶撞。二忌野蛮，开门见山，闷棍在先。班组长遇到安全问题，或受到上级的批判、过问，不到场讨论，不讲究方式方法，对下属劈头盖脑开口便这错那错，一顿挖苦指责，或...
