高一物理课时教案科 目物理课 型[新授课]课 题§3
4 牛顿第三定律授课时间2010 年 月 号授课人教学目标知识与技能 1．知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念
2．理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决有关问题
3．会区分平衡力与作用力和反作用力
过程与方法 1．观察生活中力的相互作用现象，思考力的相互作用的规律． 2．通过实验探究力的相互作用规律
3．通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯
情感态度与价值观 1．经历观察、实验、探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度
2．通过研究性学习，获得成功的喜悦，培养学好物理的信心
3．培养与人合作的团队精神
教学重点1．知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力 2．掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题 3．区别平衡力与作用力和反作用力
教学难点区别平衡力与作用力和反作用力．教学方法探究、讲授、讨论、练习教 具多媒体、弹簧秤等教学过程：教师活动学生活动[新课导入] 师：大家回忆一下力是怎样定义的
生：力是物体与物体间的相互作用
师：什么是相互作用
生：物体间的相互作用就是甲对乙有作用，同时乙对甲也有作用
师：大家可以用生活中的例子验证以前学过的“力的作用是相互的”生 1：可以用力拍巴掌，两个巴掌同时感觉到力的作用． 生 2：用橡皮擦擦去铅笔写的字，橡皮擦和纸同时受到力的作用． 师：大家分析得非常好，现在大家看这样一个实验．大家观察一下实复习回顾思考回答举例说明可能情况验现象，分析一下为什么． 实验演示：将甲、乙两个放在小车的磁铁，慢慢地靠近些，可以看到它们很快地相向运动起来． 生：磁铁甲对磁铁乙施加了力，同时磁铁乙也对磁铁甲施加了力的作用．[新课教学] 一、作用力和反作用力 总结以上实验现象 师：观察和实验表明：两个物体之间的作用总是相互的．甲物体对乙物
