高一物理课时教案科 目物理课 型[新授课]课 题§3.4 牛顿第三定律授课时间2010 年 月 号授课人教学目标知识与技能 1．知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 2．理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决有关问题。 3．会区分平衡力与作用力和反作用力。过程与方法 1．观察生活中力的相互作用现象，思考力的相互作用的规律． 2．通过实验探究力的相互作用规律。 3．通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。情感态度与价值观 1．经历观察、实验、探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2．通过研究性学习，获得成功的喜悦，培养学好物理的信心。 3．培养与人合作的团队精神。教学重点1．知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力 2．掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题 3．区别平衡力与作用力和反作用力。教学难点区别平衡力与作用力和反作用力．教学方法探究、讲授、讨论、练习教 具多媒体、弹簧秤等教学过程：教师活动学生活动[新课导入] 师：大家回忆一下力是怎样定义的。 生：力是物体与物体间的相互作用。师：什么是相互作用？生：物体间的相互作用就是甲对乙有作用，同时乙对甲也有作用。 师：大家可以用生活中的例子验证以前学过的“力的作用是相互的”生 1：可以用力拍巴掌，两个巴掌同时感觉到力的作用． 生 2：用橡皮擦擦去铅笔写的字，橡皮擦和纸同时受到力的作用． 师：大家分析得非常好，现在大家看这样一个实验．大家观察一下实复习回顾思考回答举例说明可能情况验现象，分析一下为什么． 实验演示：将甲、乙两个放在小车的磁铁，慢慢地靠近些，可以看到它们很快地相向运动起来． 生：磁铁甲对磁铁乙施加了力，同时磁铁乙也对磁铁甲施加了力的作用．[新课教学] 一、作用力和反作用力 总结以上实验现象 师：观察和实验表明：两个物体之间的作用总是相互的．甲物体对乙物体有作用力的同时，乙物体对甲物体也有力的作用，物体间这一对相互作用的力通常叫做作用力和反作用力．我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力．师：现在我们知道了作用力和反作用力的概念，那么它们之间的关系是什么呢?大家猜想一下． 学生猜想讨论 生 l：我认为作用力和反作用力大小相等． 生 2：力是一个矢量，它们的方向也应该存在一个关系，我认为作用力和反作用力方向相反· 师：刚才两位同学猜想得很有道理，但是还需要进一步验...
