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高中物理 第三章 磁场 单元整合与提升教案 教科版选修3-1-教科版高中选修3-1物理教案

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单元整合与提升[知识建构] [专题突破]专题一 安培力作用下物体的运动方向及受力大小的计算总结:判定安培力作用下通电导体或通电线圈的运动方向,首先应该画出通电导体所在处的磁感线方向,然后根据左手定则确定导体所受安培力的方向,再由导体的受力情况判定导体的运动方向.当通电导线与磁场垂直时,安培力 F=ILB,当 I∥B 时,安培力 F=0.安培力可以使通电导体静止、运动或转动,安培力还可以做功,解题的基本思路和力学问题一样,先取研究对象进行受力分析,然后根据题中条件,运用平衡条件、牛顿定律等规律列式求解.[例 1] 质量为 m,长度为 L 的导体棒 MN 静止于水平导轨上,通过 MN 的电流为 I,匀强磁场的磁感应强度为 B,方向与导轨平面成 θ 角斜向下,如图(a)所示,求棒 MN 所受的支持力和摩擦力.[解析] 导体棒 MN 在安培力作用下,处于平衡状态,题目中尽管磁感线倾斜,但磁场方向与导体棒 MN 是垂直的.同时要注意题中图为立体图,受力分析时,应转换为平面图.画出平面图,由左手定则判断出安培力方向,对 MN 受力分析,如图(b)所示.对导体棒 MN,由平衡条件得:水平方向 Ff=Fsinθ,竖直方向 FN=Fcosθ+mg.安培力 F=BIL,所以 MN 所受的支持力 FN=BILcosθ+mg,所受摩擦力 Ff=BILsinθ.[答案] BILcosθ+mg BILsinθ[评析] 磁感应强度 B 是描述磁场强弱和方向的物理量,在 B 与 I 方向垂直时安培力 F=BIL,此时由左手定则知 F 与 B 垂直,也可以说 F 垂直于 B、I 决定的平面,受力分析时,可将表示磁场方向的箭头标在受力图旁边,以便于对安培力方向的检查.在有关安培力计算中,由立体图转换为平面图进行受力分析是基本的能力要求,注意在解题中体会.【变式 1】 如图所示,PQ 和 MN 为水平平行放置的金属导轨,相距 1 m,导体棒 ab 跨放在导轨上,棒的质量为 m=0.2 kg,棒的中点用细绳经滑轮与物体相连,物体的质量 M=0.3 kg,棒与导轨的动摩擦因数为 μ=0.5,匀强磁场的磁感应强度 B=2 T,方向竖直向下,为了使物体匀速上升,应在棒中通入多大的电流?方向如何?(g 取 10 m/s2)【答案】 I=2 A,方向 a→b【解析】 为使物体匀速上升,必使棒受安培力且向左,依左手定则可知电流必须a→b,依 ab 棒受力平衡可知,F 安-μmg-Mg=0,即 BIL=Mg+μmg,得 I== A=2 A.专题二 带电粒子在复合场中的运动总结:带电粒子...

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