高中物理 第三章 相互作用 6 共点力作用下物体的平衡学案 教科版必修第一册-教科版高一第一册物理学案

共点力作用下物体的平衡【学习目标】物理观念平衡状态、平衡条件科学探究探究共点力作用下物体的平衡条件科学思维合成法、正交分解法科学态度与责任利用平衡条件解决实际生活中的实际问题【学习重难点】1．探究共点力作用下物体的平衡条件2．利用平衡条件解决实际生活中的实际问题【学习过程】一、知识纲要导引二、基础导学共点力平衡的条件（自学教材“共点力平衡的条件”部分）1．平衡状态物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。2．共点力平衡的条件在共点力作用下物体平衡的条件是合力为 0 。三、思考判断（1）处于平衡状态的物体一定处于静止状态。（）（2）运动的物体合力不会为 0。（）（3）物体受两个力作用处于平衡状态，这两个力的合力一定为 0。（）（4）速度为 0 的物体一定处于平衡状态。（）（5）在多个共点力作用下的物体一定不会处于平衡状态。（）四、启迪思维，突破重点主题：共点力平衡条件的应用问题探究探究点：仔细观图探究下列问题．（1）这只鸟保持静止不动，这种状态是什么状态？（2）若鸟静止不动，受几个力作用？（3）鸟为什么能处于平衡？提示：（1）这只鸟处于静止状态属于平衡状态。（2）重力、支持力、摩擦力。（3）所受到的合外力为零。知识链接 1：书、小球均处于平衡状态。知识链接 2：（1）静止的物体一定处于平衡状态，但处于平衡状态的物体不一定静止。（2）如图，小球静止不动，物块匀速运动。则：小球。物块，。探究总结1．平衡状态平衡状态① 静止；②匀速直线运动静止、同时具备的情形匀速直线运动速度的大小、方向皆不变化2．共点力的平衡条件（1），物体所受到的合外力为零。（2），其中和分别是将力进行正交分解后，物体在 x 轴和 y 轴上所受的合力。3．由平衡条件得出的三个结论典例示范例 1：在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图所示。仪器中一根轻质金属丝，悬挂着一个金属球。无风时，金属丝竖直下垂；当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向一个角度。风力越大，偏角越大。通过传感器，就可以根据偏角的大小指示出风力。那么，风力大小 F 跟金属球的质量 m、偏角之间有什么样的关系呢？解析：取金属球为研究对象，有风时，它受到 3 个力的作用：重力、水平方向的风力 F 和金属丝的拉力，如图所示：方法一（力的合成法）如图甲所示，风力 F 和拉力的合力与重力等大反向，由平行四边形定则...