实验：探究平抛运动的特点教学设计科目物理课题实验：探究平抛运动的特点课时1 课时教学目标与核心素养一．知识与技能1.通过实验探究，初步掌握平抛运动问题的处理方法；2.掌握频闪照相法、滴水法、描点法等探究实验的常用方法；3.通过实验，探究并认识平抛运动的规律；二．过程与方法1.利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”“正交分解”的思想方法；2.在实验教学中，进行控制的思想方法的教育：从实验的设计、装置、操作到数据处理，所有环节都应进行多方面实验思想的教育，“实验的精髓在于控制”的思想，在乎平抛物体实验中非常突出。如装置中斜槽末端应保持水平的控制；木板要竖直放置的控制，操作上强调小球每次都从斜槽同一高度处静止开始释放的控制；在测量小车位置时对实验误差的控制等。三．情感态度与价值观1.通过重复多次实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的，同时还能进行理论联系实际的教育。2.在理解平抛物体运动规律是受恒力的匀变速曲线运动时应注意到“力与物体运动的关系”。教学重、难点教学重点：1、平抛运动的特点和规律；2、 学习和借鉴本节课的研究方法。教学难点：1、平抛运动的规律。教学准备教具：平抛运动演示仪、平抛竖落仪等.教师活动学生活动设计意图教学过程一．导入新课： 前几节课我们学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动的基本方法-运动的合成与分解。那我们先来回顾一下：【教师提出问题】① 做曲线运动的物体其速度的方向是怎样的？② 在什么情况下物体会做曲线运动？③ 运动的合成与分解包含哪几个方面的内容？④ 合运动和分运动之间以及各个分运动之间存在什么关系呢？好了，我们已经了解了通过运动的合成与分解能够研究曲线运动的规律，现在这节课，我们通过实验来研究一种生活中常见的曲线运动-平抛运动。二．讲授新课：（1）抛体运动【教师引导实验】抛体运动教师以任意角度向空中抛出一个粉笔头。请同学们观察粉笔头的运动轨迹：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上时，物体做曲线运动包括速度的合成与分解、位移的合成与分解、加速度的合成与分解合运动和分运动所经历的时间一定是相同的，这是等时性原理；各个分运动之间是相互独立、互不影响的，这是独立性原理通过对前面曲线运动和运动的合成与分解的回顾，开启本节课的学习-...
