曲线运动教学设计科目物理课题曲线运动课时1 课时教学目标与核心素养一．知识与技能1.通过观察，了解曲线运动，知道曲线运动的方向；2.掌握物体做曲线运动的条件，明确曲线运动是一种变速运动；3.知道速度方向、合力方向及轨迹弯曲情况之间的关系；二．过程与方法1.体验曲线运动与直线运动的区别；2.体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化。三．情感态度与价值观1.能领略曲线运动的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲；2.通过探究的过程，让学生体会得出结论的科学方法-归纳法；3.理解物体做曲线运动的条件，能运用牛顿运动定律分析曲线运动的条件，掌握速度和合外力方向与曲线弯曲情况之间的关系，形成曲线运动的物理观念。教学重、难点教学重点：1、什么是曲线运动；物体做曲线运动的方向的确定；2、物体做曲线运动的条件；教学难点：1、理解曲线运动的变速运动； 2、用牛顿第二定律分析物体做曲线运动的条件，能用曲线运动相关知识解决实际问题。教学准备教具：投影仪、投影片、斜面、小钢球、小木球、条形磁铁等教师活动学生活动设计意图教学过程一．导入新课：前面我们学习过了各种直线运动，包括匀速直线运动、匀变速直线运动、自由落体运动等。下面来看这个小实验，判断该物体的运动状态。【教师演示实验】（1）演示自由落体运动，该运动的特征是什么？（轨迹是直线） （2）演示平抛运动，该运动的特征是什么？（轨迹是曲线）二．讲授新课：（1）曲线运动速度的方向这里我们看到一种我们前面没有学过的运动形式，它与我们前面学过的运动形式有本质的区别。前面我们学过的运动的轨迹都是直线，而我们现在看到的这种运动的轨迹是曲线，我们把这种运动称为曲线运动。概念：轨迹是曲线的运动叫曲线运动。【教师引导】在前面学习直线运动的时候我们已经知道了任何确定的直线运动都有确定的速度方向，这个方向与物体的运动方向相同，现在我们又学习了曲线运动，大家想一想我们该如何确定曲线运动的速度方向?在解决这个问题之前我们先来看几张图片：学生思考讨论理解记忆曲线运动射出的火星是砂乾与刀具磨擦出的微粒，由于惯性，以脱离砂轮时的速度沿切线方向飞出，切线方通过演示实验帮助学生理解曲线运动锻炼学生观察能力和自学能力飞出去的链球，它们沿着什么方向运动？【教师引导】刚才的几个物体的运动轨迹都是圈，我们总结曲线运动的方向沿着切线方向，但对于一般的曲线运动是不是也是这样呢?下面我们来做个实验看一看，一般的...
