学生实验：练习使用电火花计时器或电磁打点计时器实 验 报 告班级：___________ 同组姓名：______________ 时间：___________一、实验目的练习使用电火花计时器或电磁打点计时器，利用打上点的纸带研究物体的运动情况；学会测量平均速度和瞬时速度。二、实验器材电火花计时器或电磁打点计时器，纸带，刻度尺，导线，电源三、实验步骤（1）把电火花计时器固定在桌子上，检查墨粉纸盘是否已经正确的套在纸盘轴上检查两条白纸带是否已经正确的穿好，墨粉纸盘是否已经夹在两条白纸带之间。（2）把计时器上的电源插头插在交流 220 V 电源插座上。（3）按下脉冲输出开关，用手水平的拉动两条纸带，纸带上就打下一列小点。（4）取下纸带，从能看得清的某个点开始，数一数纸带上共有多少个点。如果共有n 个点，点子的间隔数就为 n-1 个，用 t=0.02(n-1)s 计算出纸带的运动时间 t.（5）用刻度尺测量一下，打下这些点，纸带通过的距离 s 有多长。（6）利用公式计算出纸带在这段时间内的平均速度。把测量和计算的结果填入表1 中。 （7）在纸带上找出连续的 6 个点，分别标上记号 A、B、C、D、E、F。用刻度尺测出两个相邻点间的距离 s1、s2、s3、s4、s5（如图所示），根据这些数据，计算出各时刻的瞬时速度并填入表 2 中。运用你学过的知识，判断纸带的运动是匀速运动还是变速运动，并把判断的结果和理由写清楚。根据测量数据做出小车运动的速度-时间图象。四、注意事项：（1）将打点计时器固定在桌子上，以免在拉纸带时晃动它，并要轻轻试拉纸带，应无明显阻滞现象，同时复写纸应该能随纸带的移动而移动。必要时，可通过定位轴的前后移动来调节复写纸的位置。（2）若纸带上出现双点或漏点现象，可通过适当调整振动片的长度予以纠正，若纸带上出现拖痕和点迹不清，应调整振针长度。五、数据处理：示例 1：表 1用心 爱心 专心012341示例 2：表 2计数点序号ABCDEF计数点对应的时刻(s)通过计数点的速度(cm/s)小车运动的速度-时间图象：六、布置作业1、完成实验报告2、课后思考：根据打出的纸带和测量数据如何计算小车运动的平均加速度？用心 爱心 专心△ t/S△ x/m2-40-23-42-31-20-1区间表1 手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度)/(1smv2
