第四节 动能 动能定理（第一课时） 教案教材分析：动能定理是力学中的最重要的规律之一，它的应用贯穿于以后的许多章节，但该 节内容又是学生第一次定量的研究能量通过做功转化成其它能量的数学描述，而 动能这节又是上述重要内容和方法的基础。学情分析：初中时学生已学过了动能的初步知识，这为本节教学奠定了一定的基础，在此基 础上，进一步掌握动能与质量、速度的定量关系。教学目标：知识目标 掌握动能的概念，会用动能的定义进行有关的计算， 能力目标 初步了解从能量转化的角度来定量描述做功与动能改变有关系。 情意目标 根据能量与速度的联系，从求速度方法的多样性来进一步培养学生学习 物理的兴趣。 教学重点：建立动能的概念。教学难点：知道力做功与动能的简单关系。教学手段：（1）演示实验，（2）多媒体辅助。教学过程：一、复习与导入新课： 在复习功能关系的基础上，导入做功把其它形式的能转化为动能，由此导入新课。二、演示实验：滑块从斜面上滑到水平面推动另一木块做功。 1．实验现象： 2．实验结论： 3．提出问题：如何定量的表示动能？三、定量分析： 1．[引言] 以飞机起飞的过程为例（动画演示）， [例题] 一架飞机在恒定牵引力 F 作用下（不计阻力），使原来质量为 m 的静止飞机运 动一段位移 S，产生了速度为 v。讨论力 F 对飞机做功转化为飞机获得动能的 过程。 2．[练习] 设一个物体的质量为 m，初速度为 v1，在光滑水平面上受到一与运动方向相同 的恒力 F 作用下发生了一段位移 s，速度增加到 v2，表达出力做功转化为物体 地动能的关系。 mmsFFaav1v2 [归纳] （1）物体动能: （2）公式： （3）单位： 3.动能和动量的联系与区别： 四、例题与练习 1．如果一个小孩拉弓所做的功是 250J，箭的质量是 0.2kg，那么放开弓弦后，箭射出时 的动能是多大的？箭的速度是多大？ 2．2kg 的物体自由下落 3s 时具有的动能是___________；开始下落瞬间物体的动能是 __________；在这段时间内物体动能变化了____________。（g 取 10m/s2） 3．某质点做匀速园周运动，则下列说法中正确的有 [ ] A．质点的动能和动量都不变 B．质点的动能改变，动量不变 C．质点的动能不变，动量改变 D．质点的动能和动量都改变 4．运动员用 200N 的力踢足球，把质量是 0.4kg 的球以 60m/s 的初速度踢出 50m 远，那 么运动员对球所做的功是___________。 5．有质量为 ...
