园区高三语文“图标题提升专项”学案执教：胡溢芙一、预习：要求：1.对题干和选项进行精心勾画，做出答案。2.回顾小结，做图标题时，应关注哪些方面。1.下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是()A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。2．下列对“中国老龄产业协会”会徽理解不恰当的一项是()A．会徽将篆体“老”字置于中心位置，点明协会工作与老年人有关。B．会徽中的麦穗蕴含丰收之意，预示中国老龄产业的光明前景。C．会徽的外沿呈圆形，寓有中国老龄产业协会工作和谐、圆满之意。D．会徽的文字与图案浑然一体，表现了对老年人青春永驻的美好祝愿。3.下图为《读者》的两个徽标图案,下列对图案的解说不恰当的一项是()A.图案蕴含了《读者》杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样,采集天下的美文佳作奉献给读者的寓意。B.图案蕴含了读者就像一只只蜜蜂,不断从《读者》中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活的寓意。C.图案①属于传统的静态设计风格,唤起人的怀旧感;图案②采用动漫风格,有鲜明的时代色彩,更能吸引年轻人。D.图案①采用静态的对称设计,富有装饰性;图案②采用不对称的设计,更具有动态感。4.下列对北京2022年冬奥会会徽“冬梦”的理解，不恰当的一项是(3分)()A.以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴。B.用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。C.其中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。D.赋予汉字“冬”以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。5．下列对“全民健身日(每年8月8日)标志”的理解不恰当的一项是()A．该标志以8月8日全民健身日为创意设计，融入了中国毛笔书法的表现形式，在体现了全民健身日时间的同时，又传达了弘扬中国传统文化的理念。B．标志中蕴含着“健身”拼音缩写“JS”和英文“Health”(健康)首字母“H”，表达出国家通过全民健身日，促进全国各族人民身心健康，社会和谐的重大意义和宗旨目标。C．两个“8”巧妙组合出两个迎着朝阳、昂扬向上、充满朝气、极富动感和现代感的健身男女图形，传递出全民健身人人参与、人人受益，天天健身、天天快乐的健身理念。D．作品表达了全民健身的意向，图案简洁、活泼、明了，线条干净，极具运动感、现代感，既具中国特色，又易于传播。6.下列对南京书展徽标理解不恰当的一项是()A．标志左上方图形由“南”字拼音首字母化入，似打开的城门，展现南京书展欢迎包容的姿态。B．标志右上方文字是繁体“書”字的艺术变体，说明此次展览的主体是书籍，同时表示书籍繁多。C．标志下方有“南京书展”四个汉字，下面又有对应的英文翻译，表明此次书展中外书籍齐全。D．该标志图文结合，疏密有致，寓意丰富，在和谐统一中传达出南京的历史特色和文化气息。7.(2017扬州期中,5)下列对“G20杭州峰会”会标理解不恰当的一项是(3分)()A.标志主体是由线条组成的桥和倒影,寓意G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。B.标志中中文印章优雅地体现出中国元素,代表了一种承诺;圆形的桥洞既代表了G20中的“0”,也标志着中国已经成为全球治理的核心国。C.标志中20根线条代表20个国家,它们等粗等距,体现了各国的平等地位,线条形似光纤,寓意信息时代的互联互通。D.整个标志既典雅又有现代感,既充满浓郁的中华文化韵味,也拥有面向世界的宽广视野。二、课堂小结：三、课堂练习：1.(2018南京、盐城一模,5)春华中学举行“全校师生读书月”徽标征集活动,下列是各徽标及推荐理由,其中最切合活动主题的一项是(3分)()图标题做题关键动作：A.①以学生作为画面主体,展现当代青少年意气风发的精神风貌,定能引起学生的共鸣。B.②画面洗练风趣,猫头鹰专心读书的神态启迪学生读书要专注,给学生方法指...
