小班故事：《小鸭子找朋友》活动反思VIP免费

小班故事：《小鸭子找朋友》活动反思教者：冯宏娟教学反思幼儿园语言教学活动，要求教师为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。因此，在本次活动中我运用了声音导入、参与故事表演等教学形式，来调动幼儿参与活动的积极性。教学活动中，开始我运用声音导入，很好的吸引了幼儿的注意，调动了幼儿参与活动的兴趣。运用图片和视频的教学手法，给幼儿更直观的视觉冲击，较好地帮助了幼儿感知、理解故事内容，初步讲述故事，同时，让幼儿模仿故事中小动物"飞、跳、游"的动作，帮助幼儿理解动词"飞、跳、游"。在最后的环节中，运用角色游戏进行表演故事，角色游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是一些常见的小动物形象，深受小班幼儿的喜欢，通过教师来扮演“小鸭子”这一角色，全体幼儿按小动物的不同出场顺序来依次扮演“小鸟、小兔、小乌龟”，以教师问幼儿答的形式来互动以及幼儿之间的故事表演，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣，还能锻炼其大胆表述。如果将知识拓展这一环节和分角色表演这一环节有效结合起来，或许会比单独的将他们分开要效果更好。小班社会活动：《找朋友》活动反思教者：冯宏娟整个活动，各环节紧密相连，循序渐进，符合小班幼儿的年龄特点和接受能力。幼儿结合生活经验，大胆表达，在音乐游戏中找到了自己的好朋友。可是在活动中忽视了对幼儿的安全教育和情感教育，孩子在手拉手跳舞时不小心摔倒了，可我没有及时对幼儿进行安全教育，导致其他幼儿效仿；更没有抓住教育契机对幼儿进行情感教育，此时应该结合教育内容强调朋友间要互相帮助，这样既解决了课堂上的安全教育又巩固了教学目的。我相信，通过这次活动，能让幼儿真正感受有朋友的快乐，同时也发现了我的不足，知道从哪些地方强化自己的能力。小班科学活动：《大和小》活动反思教者：冯宏娟为了本次优质课活动能收到良好的教育教学效果，我花了几天时间准备了充分的教具。今天我的教具让每个孩子都兴奋不已，特别是活动刚开始，看到红色的大猫和绿色的小猫时，孩子们的眼神吸引过去了。在游戏这一环节，幼儿的兴趣十分高，大部分小朋友能分辨大和小，但在用语言描述时，有的孩子声音很小，也没有说清楚，其他孩子语言很清晰，能说明哪个大，哪个小。总之这节活动课教学目标基本完成了。上了这节课我感触最深的是，托班孩子最喜欢形象生动、颜色鲜艳的教具，在以后的活动中要多下功夫多做孩子们感兴趣的教具，不能只图简单，更希望孩子们在活动中学收获多多。小班科学活动：《比较多少》活动反思教者：冯宏娟活动过程中孩子充满兴趣，能够运用一一对应的方法进行比较，并能够说出“谁多、谁少、一样多”。当然还有孩子们精彩的回答：延伸活动中翻看《幼儿用书》，分辨谁多谁少，“请小朋友看一看、比一比小花多还是小碗多？”回答：“小花多……”“怎样才能让小碗和小花一样多？”回答“放上一个大虾……”哈哈，对呀这样也叫一样多，个数相等嘛；“怎样让蝴蝶和苹果一样多？”回答“飞来一只蝴蝶……”孩子的想象是很丰富的，像一本美丽的童话书，原来科学活动会这样有趣。小班健康活动：《小蚂蚁搬豆》活动反思教者：冯宏娟本次活动的重点是鼓励幼儿主动探索搬豆子的方法，活动中教师始终让幼儿把自己想象成一只准备冬粮的小蚂蚁，情景性的游戏活动很适合中班幼儿的年龄特征。同时，教师鼓励性、激励性的话语对促进幼儿主动、大胆表现也有着积极的意义。在本次活动中，我们看到幼儿在老师的鼓励和表扬下，能主动的参与探索活动，大胆地尝试和表现自己的，这是比较成功的。在本次活动中不足的是在进行比赛时，幼儿为了胜利悄悄地多运了几颗豆，使活动的规则乱了。规则意识的培养还需要在日后加强训练。小班音乐活动:《我爱我的幼儿园》活动反思教者：冯宏娟教学过程中发现了不足之处就是：孩子们不会用自然音唱歌，有的唱起来扯着喉咙大喊大叫，有的扯着喉咙尖声尖气，还有的则发出刺耳的怪声。为了解决幼儿不会用自然音演唱的困惑，我想在平时把优美的儿童歌曲播放给幼儿欣赏，希望孩子们感受到用自...