素养教育调研报告 武穴市位于长江之滨，与匡庐奇秀隔江相望。武穴市共有高中 所，初中 所，小学 所，在校生 人，老师 人。1996 年，武穴市基本普及九年义务教育后，及时调整工作思路，以“优化管理机制，改善育人环境，转变教育观念，培育学生特长，提高学生素养”为宗旨，树立科学进展观，大力推动素养教育，开展了一系列扎实而有效的工作。 一、全面提高思想认识，引领正确的舆论导向 实施素养教育是培育二十一世纪社会主义现代化建设高素养人才的迫切需要，是全面贯彻党的教育方针的具体表现，是巩固提高“普九”成果的一项举措，是全面提高教育教学质量的重要途径。为加深对素养教育的理解和认识，我市先后二十余次组织教育考察团前往湖南省汨罗市、河北衡水、江苏洋思等地就素养教育进行考察学习，并邀请了三十多位专家、名师为我市校长以上领导干部作素养教育专题报告，使各级教育部门领导进一步提高了对素养教育认识，增强实施素养教育的自觉性。在组织领导干部系统学习素养教育理论的同时，我们要求中小学校充分利用广播、专栏、板报等宣传工具，大力宣传素养教育，同时，实行集中学习、开座谈会、研讨会和写心得体会等形式，深化开展素养教育理论学习活动；要求各学校每学期每周定期组织老师进行专题学习，在寒、暑假期间至少用三天的时间组织老师集中学习，学习有关领导、专家、学者关于素养教育的理论文章和讲话。广阔老师边学习边在教育教学中实践，对应试教育的弊端、实施素养教育的深远意义、措施和方法等进行深化的探讨。通过学习，广阔老师端正了教育思想，更新了教育观念，提高认识水平，为全面推动素养教育营造了良好的氛围。 为了加强对素养教育的领导，我们从市政府到学校层层成立了工作领导小组，一把手亲任组长，我们还先后出台了《 》、《 》、《 》等几十个有关素养教育的文件，为我市素养教育的健康进展提供了明确的方向和坚强的保障。 二、多措并举，全面推动素养教育 （一）突出政府行为，为全面推动素养教育提供重要保障。 近几年，我们主要在以下方面发挥职能作用：一是组织力量调查讨论，对全市的教育工作进行具体的指导、检查和督促，实施宏观调控，加强管理；二是主动积极做好市委、市政府等几套班子的参谋助手，及时请示汇报教育工作，提出合理化建议，为领导决策提供依据；三是加强与有关部门和社会各界联系，取得上下各级和社会各方的理解和支持。 由于各级党政的高度重视，我市社会各方对教...
