我就是喜欢我-----学会自信(故事)VIP免费

我就是喜欢我-----学会自信(故事)活动目标:1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论自己。2、能看到自己的长处，对自己有信心。活动过程：1、小朋友，你喜欢自己吗？为什么啊？有这么一只青蛙，它先是对自己充满了自信，然后在与小动物相处过程中又失去了自信，最后在同伴的鼓励下又找回了自信，现在我们就来听一听，看看青蛙是一个什么样的青蛙。2、听故事：“我就是喜欢我”。提问：你喜欢小青蛙吗，为什么？小青蛙有什么本领？过渡语：小青蛙有自己的颜色，会游泳、会跳跃、还会捉虫，所以它感到非常愉快，它喜欢自己是一只青蛙。那你喜欢你自己吗？3.说说“我的爱好”提问：你喜欢什么？（我喜欢笑，我喜欢白色，......）4.讲讲“我会做的事”引导幼儿用“我就是喜欢我，因为我会......”句式讲述。提问：（1）我会为自己做什么？（自己穿衣，自己洗脸、刷牙、自己吃饭......）如:我就是喜欢我,因为我会自己整理玩具......(2)我会为别人做什么?我会为爸爸、妈妈（我就是喜欢我自己，因为我会为爸爸、妈妈端饭、摆筷子）5.教师小结：我们每个小朋友都有自己的优点，每天都在不断地进步，健康地成长。如果有人问你，你喜欢你自己吗？你会怎么说呢？（我喜欢我自己）大班社会活动：我就是喜欢我自己活动目标：1.通过观察比较，了解自己和别人不一样的地方，知道自己是与众不同的。2.能用语言表达对自己的喜爱，以自我欣赏的眼光积极展示自己。活动准备：1.2.记录表、小镜子。3.装扮道具、录音机、磁带。活动过程：1.老师找不同，谈话导入。教师：小朋友,我们已经是第二次见面了,谁能说说罗老师与你们班的赵老师有什么不一样啊？2.自画像找不同。出示个别几幅幼儿自画像，请幼儿猜猜是谁。提问1.大家一起来猜猜他是我们班上的谁？你从哪里看出来的？提问2：为什么一下就认出来他们是谁了，他们长得一样吗？那么你们跟别人是不是长得一模一样呢？3.照镜子找不同。（1）幼儿两人一组照镜子找不同。（2）幼儿用语言表述与他人的不同之处，教师记录结果。小结：通过照镜子，我们发现，每个人和别人长得都不一样，正是这些不一样才组成了一个特别的你，让别人在很多人中一下子就能认出了你，因为这样的你只有一个。4、照镜子找特点。（1）教师：那你喜欢这样的自己吗？最喜欢哪里呢？（2）幼儿照镜子找特点，并用语言描述自己长相的特点。小结：很多的小朋友已经找到了自己最喜欢的地方，其实不管是双眼皮大眼睛，还是单眼皮小眼睛，不管是高鼻梁，还是翘嘴巴，都很可爱，都是别人代替不了的。5、照大镜子展示自己。教师：今天我给小朋友们准备了很多个神奇的盒子，你们能够开动脑筋，运用盒子里的东西把自己变得更加特别和可爱吗？（1）幼儿自选道具进行装扮。提问：你觉得自己现在怎么样？你喜欢现在这个样子么？小结：高个子有高个子的帅气，矮个子有矮个子的神气；男孩子有男孩子的精神，女孩子有女孩子的可爱，无论你长得什么样子，都有值得喜欢的地方。（2）集体展示。幼儿跟随音乐集体进行展示。大班社会活动：我就是喜欢我自己活动目标：1、通过比较自己和别人不同的外貌，感受自己的特别之处，发现其中的奇妙和有趣。2、通过寻找优点，感受赞美与被赞美的快乐，学会欣赏和被欣赏，体验成功感。活动准备：镜子、鼓、花、明星卡活动过程：一、游戏“猜猜他是谁”，激发幼儿兴趣。1、导入：今天，我们一起来玩一个游戏，名字就叫“猜猜他是谁”，这个人就在你们中间，看看你们谁先猜2、幼儿提问，教师回答。3、请被猜中的幼儿上前，说说被猜中幼儿的外貌。4、小结：原来我们每个人都和别人长得不一样，这可真有趣啊！二、照镜子，找不同。1、幼儿说说什么地方不一样，教师画出。2、幼儿两两结伴照大镜子，寻找和伙伴不一样的地方。3、幼儿说说并感受和伙伴不一样的地方。三、寻找、感受自己特别和有趣之处。1、教师介绍自己特别和有趣之处，并画出自画像。2、幼儿描述同伴特别和有趣之处，教师画出幼儿画像。3、让幼儿简单说说自己的特别和有趣之处。四、评选“我是小明星”活动1、游戏“击鼓传花”选出小明星，大家夸夸小明星的优点，感受赞美与被赞...