统编版本语文高中选择性必修下册《临安春雨初霁》节选教学设计课题《临安春雨初霁》单兀一学科语文年级高一习标学目1•正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文2•理解课文，能用自己的语言说出诗句的意思3•凭借具体的语言材料，体会作者思想感情，感受自然的美和艺术表达的美。核心素养语言建构与运用：结合注释和工具书，理解诗歌，提高阅读诗歌阅读能力。思维发展与提升：赏析诗歌，把握作者情感。审美鉴赏与创造：反复吟咏，领会诗文描绘的自然美。文化传承与理解：背诵本首诗歌。重点由诗作背景理解作者的思想感情。难点领会本诗传递的自然美和艺术美。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课示儿死去兀知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。一首《示儿》把大家的思绪带回到南宋时代，今天就让我们一起追随陆游的脚步感受当时南宋时代的京华风貌！在优美的语言中进入情境。创设情境，铺设情感场，在诗意氛围中走进本词。讲授新课 一、文化常识作者：陆游，字务观，号放翁，越州山阴（现在浙江绍兴）人。少年时就立下了“上马击狂胡，下马草车书”的志向。1154 年应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位后，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。淳熙五年，被召回临安，先后提举福建及江南西路常平茶盐公事。他一贯坚持抗金主张，为主和派所忌，任职期间多次遭到罢斥。晚岁闲居故里。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。写作背景：学生大声朗读，识记。夯实基础陆游写这首诗已六十二岁。他在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。少年时的意气风发与壮年时的裘马轻狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。这一年春天，陆游又被起用为严州知府，赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。解题：临安：南宋都城，今浙江杭州。霁（jl）:雨雪停止，天气放晴。二、听名家朗诵，理解诗歌临安春雨初霁宋陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。三、文白对译原文世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？译文：近来世态人情淡薄如纱，谁让我又骑马客居京华？世味：世情。骑马：暗示被召作官。客：客居。京华：指京城临安。原...
