赴 xx 高级中学教育考察报告 XX 年 10 月 13 日 13：30，我校“课程建设与开发”考察学习小组一行 6 人，在教学副校长邓兆权同志的带领下，从汉口火车站出发奔赴 xx 省 xx 高级中学。10 月 14 日到 10 月 15 日上午一天半的时间内，我们在 xx 高级中学参观、听报告、与学校领导老师座谈、收集资料，紧紧围绕我校校本课程建设这一中心，讨论我校校本建设框架，设计课程纲要，相互沟通，整个行程紧凑、繁忙、充实，收获颇丰。10 月 15 日晚 11：00，各自回到家中，结束此次考察学习。 一、学习考察前作好充分准备，明确考察目标和任务，保证考察实效 考察学习，与单纯的参观旅游不同，它有非常明确的目标和任务，考察学习回来后，要能吸收对方的经验并能指导自己的工作。所以，在考察学习之前两周，我们就印发了《高中学校课程开发的基本程序》《格致中学打造创新新课程》《上海市格致中学拓展型课程指导》，淮安市清浦中学、合肥 168 中学《校本课程开发与实施方案》等学习资料供考察小组成员学习，让大家在理论与实践两方面对校本课程开发有一个初步的认识。 在考察出发前一周，邓校长又召集考察小组成员开会，明确了本次考察的目的和任务，将后勤保障、文字记录、录像摄影、收集资料、通讯报道、考察报告等相关任务分配给各位老师。并要求每位成员根据自己对学习材料的理解和本次考察学习的任务各自提出 5 个问题，在出发前一天由马国祥老师、徐斌与邓校长进行整合梳理归类，再统一安排提问的内容和顺序，确保提问明确、有针对性。当晚到达无锡酒店的第一件事就是将所要提的问题进行了重新分工。一是这些问题确实是我们需要解决的关键问题，二是每一个问题都提到点子上，明确又具体，让对方好回答。邓校长还要求考察小组成员利用休息时间，登录 xx 高级中学网站，充分了解学校的历史和现状以及办学特色，特别是校本课程方面的突出作法和先进经验。。 二、考察过程仔细投入，分工合作，节奏紧凑，收获丰富。 10 月 14 日早上 8：00 前，我们比预约提前约二十分钟到达学校，由学校办公室朱主任带着我们参观学校校史陈列馆和学校行政楼文化布置。xx 省 xx 高级中学已有百年历史，由 19XX年建立的匡村学校进展而来，现在的校区是十年前搬迁到此建成的新校区。学校建筑气概恢宏，布局合理，学校文化建设立意高远、制作精致。百年校庆后留下的校史陈列馆藏品丰富，呈现出学校一个世纪来的进展历程和辉...
