技工院校教师专题教育教学方案（1）封面教学方案题目学楷模，强素养，争做有素质的高技能人才技工院校教师专题教育教学方案（2）正文授课对象全校学生授课学时10教学目标1、认知目标：熟悉第二批高技能人才楷模人物事迹，了解楷模的成才之路。2、情感目标：认同楷模身上的闪光点，学习楷模的精神，坚信高技能人才是我国兴企强国的“生力军”，坚持走“身正为人，术精为师”的技能发展路线。3、行为目标：学生通过学习并倡导楷模精神，端正了学习态度，在校认真学习，在企业爱岗敬业，把楷模精神落到实处，立志走技能成才之路。重点难点分析重点：十大高技能人才楷模的事迹难点：分析楷模的共同精神，倡议向楷模学习，将楷模精神落实到行动上。重难点突破：对教材进行全面深入分析，采用多媒体教学，以时间为序，对十大楷模的事迹进行详尽的介绍；通过课内外融合，校内外联通的体验方式，倡导向高技能人才楷模学习，向身边的榜样学习；通过知识竞赛的方式加深学生对楷模精神的理解；在全体学生中倡导学习楷模精神，加强自身素养，争做有素质的高技能人才。教材处理本次教学采用的教材为中国劳动社会保障出版社出版《中国高技能人才楷模事迹读本》第二辑，授课对象为全校学生。教师在授课前期对教材进行了创新处理，使用多媒体教学，从楷模的成才路程来介绍十大楷模的事迹，并通过知识竞赛的活动将教材内容进行扩充和提炼。学生通过观看视频、小组学习、记者采访、开办讲座、知识竞赛、倡议宣誓、制作宣传栏等活动体验的方式对高技能楷模的事迹和精神进行学习和感悟，完成任务书和工作表，并对学习的效果进行互评和自评。本次教学内容分为五个专题，主要通过“远学十大高技能人才楷模，近学我校历届优秀毕业生，开展多种形式的学习方式”来完成教学活动。在每思路个专题的教学活动之前都会发放任务书和工作表，另外还会发放德育课活动效果评价量表。以小组学习的方式进行课堂学习、课外探究、活动参与、情感体验、主题升华等。教学过程【专题一】楷模事迹大家学（4课时）展播十大楷模事迹，以楷模的成长历程为主线突出业绩和杰出贡献，宣传他们的成才和创业之路，激励学生学习楷模，争当楷模。【专题二】学生记者进企业（1课时）学生记者到各企业采访我校历届优秀毕业生，体验他们的工作环境，并邀请优秀毕业生入校园与同学交流。【专题三】先进典型入校园（1课时）【专题四】知识竞赛我争优（2课时）教师将十大楷模事迹和我校优秀毕业生的资料编写成题，学生通过竞赛答题，加深对楷模精神的领悟。【专题五】倡议宣誓作品展（2课时）每位学生完成一篇《向楷模学习倡议书》，小组选优进行倡议宣誓，并对学习楷模的系列活动进行分享和交流。历届优秀毕业生回校园开讲座，交流成长经历，鼓励同学们积极学习，大家踊跃提问，努力向身边的榜样学习。教学过程教学环节及学生活动多媒体辅助【设计意图】通过展播十大楷模事迹，以楷模的成长历程为主线，突出业绩和杰出贡献，宣传他们的成才和创业之路，提高学生学习的积极性，树立成长目标，提升成才的信心。【教师活动】1、视频导入：胡锦涛主席视察珠海市高级技工学校。2、介绍我国高技能人才紧缺的现状。3、以楷模的成长路程为主线，通过PPT展播楷模成长历程，介绍楷模事迹。4、发放任务书及评分量表。5、观察学生的课堂参与情况。【学生活动】1、观看视频，了解我国重视高技能人才培养的重要性，思考自身成长及发展的需要。2、观看PPT，了解楷模的成长历程，赞赏楷模的突出业绩和杰出贡献，学习楷模的感人精神。3、分成学习小组，完成任务书指定任务。4、分享学习成果，交流学习体验。5、小组互相评价。附：任务书和德育教学效果评价量表【专题一】楷模事迹大家学——任务书1、每一小组填写“远学十大高技能人才楷模”事迹表。2、每组同学都应积极参与学习，小组长可以根据本组情况分配任务。3、全班分享学习成果，根据任务完成的优劣，小组进行互评以及教师进行考核。远学十大高技能人才楷模十大楷模荣誉称号技术职称突出业绩成长历程王洪军代旭升孔祥瑞窦铁成杨杰张全民赵大坪郑启湘苗俭刘生民德育课教学效果评价量表组员小组得分（70...
