2024~2024 第一学期一年级（5）班班主任工作计划 2024~2024 第一学期一年级班班主任工作计划 一、育人理念 一年级是小学阶段的初始年级，直接影响着孩子对学校生活、学习的兴趣，假如不了解一年级孩子，很有可能造成教育教学方式不当，使原来对小学生活充满向往的他们失去热情。开学伊始，学生们刚刚从幼儿园升上小学，极有可能出现角色转变困难，生活和学习习惯和过去冲突的情况。因此，我将了解一年级学生心理，尽快认识每个同学作为新学年开始的首要任务。一年级学生的心理特点如下： 1.活泼好动，自制力差，注意力保持时间短 一年级学生在课上宁静坐好，认真听讲能维持的时间大约是15~20 分钟，如何利用好学生的有效听课时间，需要认真分析和琢磨教材，创设教学情境，合理的安排好教学的每一个环节，把握好重难点出现的时机。 2.好奇多问，对一切新事物都感兴趣 利用孩子们好问的特点，培育他们的问题意识及提出合理问题的能力。 3.表现欲强 要注意在法律规范学生的举手等习惯的同时，呵护他们的这种表现欲，在平常的管理及教学中，多给学生展示、锻炼的机会，例如让他们当小老师，轮流班干部制等。 4.好胜心强 教学时适当开展竞赛活动符合儿童好胜、不甘落后、喜爱表现的年龄特点。 5.感知觉进展不够充分 老师应特别注意指导儿童的书写动作，开始时练习时间不过长，以免疲劳和失去兴趣。6.崇拜老师 我们应该注意自己的言行举止，给孩子一个积极的榜样，同时，老师还要公正地、及时地对学生进行评价，以促进孩子良好习惯的养成。 综上，本学期，我将以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。 二、培育目标 1.培育、形成良好的班风。 2.引导学生养成良好的学习习惯，生活习惯，引导学生从身边小事做起。 3.加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关怀爱护每一位学生。 4.使学生讲文明，懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。 5.制订小干部培训计划，尽快培育一批得力助手，在开展工作的同时，培育小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。 三、班级长远规划 根据班级当前的情况，将一年级学生未来三年的校园生活分为三个阶段，每一阶段的目标如下： 第一阶段：制造团结的一年级五班班集体 阶段目标：做好学生进展规划，建立班级管理制...
