2024 三年级语文综合性活动教案文案 在钻研教材的基础上，明确本次课的内容在整个教材中的地位及重点和难点。所谓重点，是指关键性的知识，学员理解了它，其它问题就可迎刃而解。今日我在这里给大家分享一些有关于 2024 三年级语文综合性活动教案文案，希望可以帮助到大家。 2024 三年级语文综合性活动教案文案 1 本文内容浅显，语言优美，应当放手让学生根据阅读提示自学，自学时，以对课文的朗读为重点，在读中感受到珍珠泉的漂亮，在读中体会作者对大自然和家乡的热爱之情。 1、认识本课的生字、生词，熟读课文。 2、了解课文的叙述顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的漂亮的和可爱。 3、体会作者表达的感情，培育学生对大自然的热爱。 指导学生有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序。 体会出作者表达的感情，培育学生对大自然的热爱。 一、谈话引入 同学们，今日，我们到一个小村庄，去看看那里的一眼清泉：珍珠泉。 (板书) 二、初读课文 1、画出不理解的字、词、句，或联系上下文理解。 2、边读边思考：课文讲了什么内容?这眼泉水是怎样的美? 3、就以上问题全班分组讨论沟通。 三、指名读课文 1、纠正错误的读音，指出应当注意的问题。 2、指导学生给课文分段： 第一部分(第 1 自然段); 第二部分(第 2～4 自然段); 第三部分(第 5～6 自然段)。 四、读第一部分 这段主要讲什么?是按什么顺序叙述的? (我们村子里有一眼泉叫珍珠泉。由远及近) 五、读第二部分 1、你认为这段中哪句话写得好?把它画下来，多读几遍。边读边思考这些句子为什么写得好?好在哪儿? 2、泉水有什么特点?(绿、深、清)从哪个句子中可以看出来?这句话是什么句式?(排比句) 3、泉水是如何往外冒的?扑哧一笑是把泉水当作什么来写的?(人) 4、讨论： 这泉水为什么叫珍珠泉?第四自然段的这句话在这段中起什么作用? (总结，概括) 六、读第三部分 1、讨论： 这段话表达了作者什么样的思想感情? (热爱珍珠泉，热爱漂亮的大自然。) 2、最后一句话我泼洒了多少珍珠啊!是什么意思? 珍珠泉水在我眼里就像珍珠一样，我小桶里盛满珍珠泉的水，泼洒出去，就像泼洒了珍珠一样。 七、总结 这篇文章文笔细腻，语句生动、优美，使漂亮的珍珠泉展现在我们眼前，那么作者为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢?原因只有一个，那就是对泉水、对家乡深深的爱。同学们，你们爱自己的家乡吗? 2024 三年级语文综合性活动教案文案 2 教学要求：...
