2024 初一英语教学反思大全 5 篇 作为老师，我们需要很强的课堂教学力量，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量下面是为大家整理的关于 2024 初一英语教学反思大全，希望对您有所关怀! 初一英语教学反思 1 七班级是整个学校阶段的重要一年，也是最关键的一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，为以后的学习打下良好的基础，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，作以下教学反思。 一、培育同学良好的英语学习习惯 我们学校的同学来自农村，同学学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面： 1、学过的单词、对话，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起来做。 3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖子生不是许多，落后生比较多。 针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂 40 分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为它究竟不是语文。基础不打好，以后想提高也难。第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。 总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。 二、多怪自己少怪同学 新课改语法教学易进入误区。七班级的英语课很难上，特别是课文的语法多、讲解枯燥无味，会把那些英语底子不好的同学抛下。特别一节语法课，考试中不考，但因为上了高中同学的反馈，学校的语法没学好的话，在高中还是有困难的。假如一味着讲语法，所以英语老师都怕自己的同学吃不饱，整节课的讲解语法，其结果都不是太好，我的观点是淡化语法。淡化语法，并不是不学语法。只是不必过细，多用于交际。教程的编排就是以话题为主线，以语法为暗线。所以，要在语境中学习语法。老师要千方百计地激发同学学习英语的爱好，活跃同学的学习热忱，提高了同...
