2024 家九年级下册语文教案 该文作者周国平，生于上海，哲学博士，毕业于科学院中国社会科学院讨论生院哲学系，哲学讨论者、作家，中国讨论哲学家尼采的著名学者之一。以下是我整理的家九年级下册语文教案 ，欢迎大家借鉴与参考! 周国平《家》教案 一、教学目标 1、 知识与能力 了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平 2、 过程与方法 在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比方及其观点 3、 情感价值观 对“家”有深化的思考，从而培育自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活 二、教学内容 1、解题 “家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解 2、作者介绍 周国平，1945 年生于上海。1967 年毕业于北京大学哲学系，1981 年毕业于中国社会科学院讨论生院哲学系，现为中国社会科学院哲学讨论所讨论员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《宁静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻乔治王岛手记》等，1988 年底以前的作品续集为《周国平文集》(1~6 卷)，译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等 3、课文分析 A 内容分析 课文分为三个部分： 第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深化思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。 第二部分“家是温暖的港湾”是在第一个比方的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。 第三部分“家是永远的岸”是在第二比方的基础上提出的，既是远航，就要有目标，学要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。 B 主题分析 这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象入手，深化思考，写出了自己对人生，对家的独特思考。 C 写法分析 三个层次结构清楚，是一种递进的关系 三、思考讨论 1、作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比方间的内在联系。 2、我们每个人都有一个属于自己的家，家是什么?不同作家笔下有不同的“家”，那么你心目中的“家”呢?请你用比方句把自己的感受写出来吧。 四、板书设计 家是一只船 思考家庭 家是什么{ 家是温暖的港湾 } 家是永远的岸 思考人生 周国平《家》课堂练习 1.给下列字注音。 屑( ) 憩...
