2024 小学六年级语文上册第二单元教案设计例文 老师要转变观念，变“指挥者”为“引导者”。要从学生的角度去设计教学过程，引导学生积极主动地参加到学习过程中去进行自主的学习活动。今日我在这里给大家分享一些有关于小学六年级语文上册第二单元教案设计，希望可以帮助到大家。 2024 小学六年级语文上册第二单元教案设计例文 1 知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。 过程与方法：自主、合作、探究。 情感态度与价值观：激起学生探究未知世界的兴趣，培育团结合作、勇于牺牲的精神。 通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 一课时 人类南极探险的录像资料 生齐读名言：坚韧奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬! 导语：是啊，失败和成功应同样受到人们的仰慕和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧!(板书课题) 在学习新课之前，老师对同学们的预习情况作个简单的测试，现在我们来进行： 第一个环节——“闯三关” 第一关：你会读了吗? 拽(zhuài)癫狂(diān)(kuáng)吞噬(shì) 羸弱(léi)凛冽(lǐn)(liè)步履(lǚ) 告馨(qìng)销蚀(xiāo)(shí)角(jué)逐 第二关：你了解了吗?(多媒体展示南极探险资料) 关于南极，你了解多少? (冷、冰天雪地、人迹罕至、荒无人烟……) 第三关：你想到了吗? 你觉得在南极考察，应该注意些什么? (食物、路线、天气变化、耐寒的动物……) 恭喜大家闯关成功!接下来，我们进行 第二个环节——熟悉课文 整体感知： 咱们分成两队——“雄鹰队”和“猛虎队”比比看，哪队最能干? 跳读课文，注意思考以下三个问题： 1.课文读完之后，你的第一感觉是什么? (他们真伟大;他们虽然失败了，但他们才是真正的英雄;虽然他们牺牲了，但他们的精神永放光芒;他们才是最值得尊敬的人……) 2.复述课文(可以单个复述，也可以几个人合作，抓住典型人物和典型环境) (课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险，即将到达南极点时，却悲伤地发现他们竞争对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途，归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮的死去) 3.你觉得文...
