2024 小学数学培训总结（最新）5 篇 “年终总结”应实事求是，少讲空话，切实转变工作作风。工作总结很重要，你会写小学数学培训总结吗?下面我给大家带来小学数学培训总结，希望大家喜爱! 小学数学培训总结 篇 1 一、关注学生，促进进展 1、理解和尊重是进展的前提 5 月 7 日上午，听了全国著名小学特级老师牛献礼老师的一节精品课和课后的报告，他这节课的内容是《植树问题》的教学，他整堂课的教学过程中充分做到了理解和尊重学生，注重每位学生的进展，师生的互动恰到好处，学生的积极发言和老师风趣的语言，赢得在场的老师热烈掌声。我们都知道学生是一个活生生的人，他们都渴望老师的尊重、理解、善待。所有的孩子都有巨大的潜力，有的尚未成熟，尤其是对后进生的宽容爱护表现的尤为重要，而我们平常的教学中几乎很难做到对学生的尊重和理解，更谈不上善待了，自然就达不到学生全面进展的目的。 2、教学时应以学生为主体 以学生为主体注重教与学的质量，多重学生的角度去思考问题，引导学生进行有效的课堂沟通，多倾听、少打断、高尊重，给学生留下思考的时间，仔细倾听学生单想法并捕捉有效的价值。是成为师生互动思维的有效方法。而我们平常的教学中老师总是以自己为中心，甚至有的老师责令学生上课一定要看到黑板看到自己，结果课堂上看似成功，课后却不尽人意。 二、让学生享受智趣数学 5 月 7 日下午听了江苏省特级老师吴汝萍老师的一节课《1000 以内数的认识》，在这堂课的教学设计中充分体现了智趣数学的理念，智趣数学包括三层： 第一层次，“情趣”让学生的心智走进数学课堂中来; 第二层次：“乐趣”让学生的心智能常驻数学课堂之中; 第三层次：“智趣”让学生迷恋数学，时时处处乐于讨论数学，然而我们在平常的教学中读懂儿童的需要了吗? 其实儿童真的需要帮助，不需要指令，需要鼓舞，不需要责备。我们在日常生活中是否做到了教学形式能够使学生觉得好玩了吗?课堂上提供了多长时间让学生玩数学的?这些问题是否会引起老师的共鸣与深思。其实数学学科本身是充满魅力的，能引起学生持久兴趣的，当你成功做出一道百思不解的难题时，那成功之感、愉悦心情是无法形容的。因此在平常的教学中，注意将数学和生活联系在一起，贴近生活，让学生感到数学不是枯燥的，数学就在我们身边，从而感到学习数学的趣味和价值。 三、超越教材的底气和勇气 5 月 8 日上午，听了江苏省海安县特级老师许卫兵的两节课《认识小...
