2024 山东九年级物理考点 物理学注重于讨论物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学探究并分析大自然所发生的现象，以了解其规则。今日我在这给大家整理了一些山东九年级物理考点，我们一起来看看吧! 山东九年级物理考点 二力平衡 1、定义：物体在受到两个力的作用时，假如能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件： 二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 3、物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态. 4、平衡力与相互作用力比较： 相同点：①大小相等;② 方向相反;③ 作用在一条直线上。 不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力;相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。 5、力和运动状态的关系： 物体运动状态的改变，是指速度大小的改变或运动方向的改变。 3、滑动摩擦力 1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。 4、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 5、滑动摩擦力： ① 测量原理：二力平衡条件 ② 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ③ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 6、该讨论采纳了控制变量法。 由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可讨论滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 7、应用： ① 增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。 ② 减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。 九年级物理考点总结 1.物质的运动和静止是相对参照物而言的。 2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。 3.参照物的选取是任意的，被讨论的物体不能选作参照物。 4.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 5.力的作用效果有两个：使物体发生形变;使物体的运动状态发生改变 6.力的三要素：力的大小、...
