2024 年一年级下册语文《达尔文和小松鼠》原文及教案 教案也是艺术，谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和欢乐的体验。教案要成为一篇独具特色课堂教学散文或者是课本剧。下面我给大家带来关于一年级下册语文《达尔文和小松鼠》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《达尔文和小松鼠》原文 一百多年前，有一位英国科学家叫达尔文。 达尔文小时候爱到野外去玩儿。天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜爱。他不戏弄小动物，而是观察它们怎样生活。 有一次，他又到树林里去玩儿。看见几只从未见过的小鸟。他站住了，仰着头认真观察。他穿着一件粗糙的棕色外衣，站在那儿一动不动，像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。松鼠妈妈可急坏了，它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，是个人哪!他会损害你的!” 达尔文非常喜爱小动物，怎么会损害小松鼠呢? 《达尔文和小松鼠》教案 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文 2、理解课文主要内容。了解科学家达尔文从小就喜爱各种动物，认真观察动物的生活，培育学生观察小动物和保护小动物的情趣。 3、正确认读本课 17 个生字，会写 6 个生字。 教学重点：识记生字，理解课文 教学难点：抓住课文中的重点句子和段落，体会达尔文是如何喜爱小动物的。 教学流程： 一、故事引题，导入新课 1、揭示课题，板书课题：12、达尔文和小松鼠。 2、课文讲了达尔文和小松鼠之间发生的什么事?(指优秀学生口述故事或老师讲故事) 3、学生听故事，想达尔文是一个怎样的人? 二、自读课文，识记生字读音 1、借助拼音，自读课文，要求读准字音。 2、同桌互相听读课文，注意纠正读错的音节。 3、自由圈出认字表中的生字， 4、同桌检查读生字。培育合作学生字的习惯 5、老师出示生字词卡片，检查读生字词。(检查读生字的形式可以多种多样：检查困难生读、指名领读、分行开火车读、齐读等)并让学生用喜爱的词语练习说话。 6、出示去掉拼音的生字卡片，让学生试着认读生字。 7、同桌再次听读课文。〈读的好的就夸奖夸奖对方，读的不太好的地方帮助同桌指点一下〉 8、指名分段朗读课文 三、指导朗读，理解课文 1、老师泛读课文。学生再次体会：达尔文对小动物、对大自然的感情怎样? 2、学生再次读课文。(因为课文内容较长，要充分...
